论唐诗的主体精神

崇尚功名、追求建功立业以及昂扬奋发的执着热切的兼济意识与进取精神构成了唐诗的主体精神。唐诗或以慷慨报国、昂奋热情的豪迈见长，或以痛斥时弊、无所畏惧的批判称。考察这种精神的内核，则是由时代的雄强、儒侠思想的相互渗透共同建构的积极入世、弘扬自我、张扬个性的强烈的主体意识。这种精神体现在诗歌创作中，必然呈现出苍茫壮阔、刚健雄浑的境界，从而形成唐诗最具个性色彩的阳刚美。     

多给学生发展、张扬、提升的空间

学习方式的转变是本次课程改革的显著特征,它提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习[1].笔者认为数学课教学要实现这种学习方式的转变,关键是教师要给学生创设自主学习的空间,即观察发现的空间、自主探究的空间、合作交流的空间、思维开放的空间及实践活动的空间.只有把学习的主动权交给学生,让学生真正成为学习的主人,学生才会对数学学科产生浓厚的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度. 1 给学生观察发现的空间 观察是学生对客观事物自觉主动的认识活动.没有观察不可能有丰富的想象、理论的概括…     

关于浩然文学创作的思考

由于特定历史时期的持殊经历,２０世纪９０年代以来,作家浩然仍引起人们诸多争议,或褒或贬,莫衷一是。笔者认为,从浩然“三十而立”的《艳阳天》到“回归乡土”的《苍生》,他的创作具有一定的历吏价值和审美价值;同时,从他曲折行进的身影中,人们也能得到深刻的警示:在文学创作中,只有正确处理好文学和政治的关系,既感应时代的脉搏,又站在哲学的高度展示时代、超越时代,文学作品才会具有永久的艺术魅力。     

二十三度半

学校文学社邀我去作文学讲座。在准备讲散文创作技法时,我认为含蓄是散文的一个重要特征,作为文学入门者,理应有所领会。于是,我讲课的题目定为:《含而不露韵味深》。关于含蓄,理论家一般引用恩格斯那句“作家的观点愈隐蔽愈好”的名言,或者以海明威用冰山     

培养创新精神与实践能力 塑造全面发展的一代新人——辅导学生参加全国“中小学信息技术创新与实践活动”体会

今年4月3日，我省教育厅组织了62名参赛选手，首次参加了在广州举行的全国第二届“中小学生信息技术创新与实践活动决赛”。这次活动由教育部关心下一代工作委员会、中国关心下一代工作委员会等联合主办。我作为这次活动的辅导教师，想谈谈参加这次活动盼体会，有成功的，也不不足之处，希望能对今后参加这项活动的学校有所借鉴。     

用现代企业文化打造传统思想政治工作

企业文化是一种"软管理"方式,主要通过"软约束"和多种"软性"的管理方式,对职工进行管理和激励,与我国企业传统思想政治工作有着天然的亲和力。以企业文化为切入点,在营造企业文化氛围、树立企业形象、锤炼企业精神之中贯穿思想政治工作,是一条加强和改进思想政治工作的有效途径。     

试论地理教学与科学创新精神的培养

地理学科以揭示自然与社会规律、协调人地关系为基本职能，在社会的各个领域显示出广泛的科学价值。崇尚科学创新精神是21世纪各行各业人才必须具备的最基本素质。本从以正确的人地观为本、综合实践活动、丰富多样的课堂组织形式、先进的地理教学手段等几方面论述了培养学生的创新精神和实践能力。     

播音创作中的个性美

盲目模仿港台腔的做作与媚俗和脱离实际、空洞乏味的“播音腔”是目前播音创作中的两种流弊。创作者只有不断提高知识素养、加强技巧训练、培养良好人格,才能把握真、善、美,才能风骨合一,在播音创作中表现出具备优秀的人格和艺术品格的个性美。     

将民族团结的种子播入每个学生的心田

课改背景下,对如何利用各种教育途径,在青少年学生中进行民族团结教育,弘扬和培育民族精神这一课题,笔者在实践中做了以下有益的探索。一、在历史课堂教学中实施民族团结教育。课堂教学是民族团结教育的主要渠道,教材中有极为丰富的教育因素。怎样发掘、提炼、整合这些教育因素,通过有效载体和手段,让学生知情明理,最终形成一种意识和习惯,这是我们教育追求的目标。一部中国历史,说到底就是56个民族共同发展的历史。中华民族从几千年前就发生血缘联系,你中有我,我中有你,相互影响、融合。汉族本身的形成就是一个融合其他民族不断发展的过程,…     

实施新课标要注意的几个问题

新课程标准强调的指导思想是 :使学生获得现代社会普通成员必需的数学基础知识、基本技能和基本方法 ,提高科学文化素养 ,培养创新精神和实践能力 ,形成求真求实、认真严谨、勇于探索等良好个性品质 ,为终身发展奠定良好基础 .进入中学以后 ,学生数学学习的内容发生了很大的变化 :从数字到字母 ,从常量到变量 ,……在这个阶段 ,教师的教学方法应该根据学生的认知特点而变化 .新课程标准下 ,教师要会分析学生思维的具体特点 ,把教学内容和教学方法的选择准确地建立在学生原有的认知结构上 .笔者认为 ,数学教学要注意这样几个问题 :一、创设合…