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李晓敏 《新课程导学(上)》2015,(7):41
21世纪是竞争的社会,社会需要开放型的人才,要想立于不败之地,唯有创新。如何培养学生的创新能力,关键在于教师教学中如何去拓展学生的思维。本文就学生数学思维拓展谈四个要素。一、激发因素创造好一个轻松、愉快、民主、活跃的学习情境,使学生感到学习是一种乐趣,从而激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,正确引导学生的参与意识,是思维拓展的第一个要素。教师应做到:⒈爱生军人的天职是保家卫国,医生的天职是救死扶伤,那么 相似文献
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作者针对在高三数学中变式教学做了一些理论和实践的探讨,包括教学变式与变式教学和变式教学的教学原则.并对变式教学的课堂实施形式进行了全面的介绍。 相似文献
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所谓情境式作文教学,即针对学生作文中遇到的无话可说、无事可叙、无情可抒的卡壳现象而采用创设情境,让学生身临其境,感同身受,从而言之有物、言之有序、言之有味的一种新型的作文教学方法。教学中,如何创设情境,使学生沉浸其中,本人现就此浅谈拙见。一、观图设疑开启思维观图设疑是先由老师出示与话题作文有关的图画,指 相似文献
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106.
周永蔚 《濮阳教育学院学报》2014,(2):34-36
五代“变家为国”的频繁发生。引起了宋初帝王对如何让家国稳定长久的传承下去这一问题的高度重视,并为此进行了重大的战略改革。本文通过宋初在振兴文化文学方面的诸多措施,试图勾勒出一个不同于历代的宋代文教走向轨迹,并且说明它形成的深刻原因。 相似文献
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高考冲刺阶段,考生十分关心如何提高应试能力。剩下的一两个月,考生的英语笔头表达能力基本定型,词汇和句型方面的积累也到达顶峰,关键是临门一脚能不能倾尽所有展示出自己最好的一面。然而,由于整场考试时间紧迫,题量比较大,不得不在非常短的时间内写就一篇大约120个词的文章。如果考生稍有不镇定,思路一卡壳,很容易会写不完,或者寥寥数语内容单薄。如何在很短的时间里, 相似文献
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刘玉珍 《中学生数理化(高中版)》2017,(1):14-17
数列是高中数学的重要内容,是高考的热点,也是进一步学习数学的基础,因此高考对这部分知识的考查题型多样,其中解答题的难度也较高。纵观近几年的高考试题,关于数列的考查主要有以下三个方面的内容:一是数列本身的知识,主要是等差(比)数列的概念、通项公式、前n项和公式;二是数列与其他知识的交汇,如与函数、方程、不等式、三角函数、... 相似文献