课程改革呼唤发展性评价

教育评价以它特有的功能在促进教育事业发展和人的全面发展上,具有重要的导向作用。科学、正确的评价产生正效应、反之,信度、效度不高的评价     

小学数学开放性教学的认识

开放性教学即指深入、系统、有序地开发学生的聪明才智和创造潜能，科学、有效地调动学生学习的积极性，使之通过教学在德、智、体诸方面都得到和谐发展的教学组织形式。近几年来，我们对小学数学的开放性教学作了些探索，取得了一些初步的共识。１．注重课堂教学的民主性。小学数学教学实施开放性教学，教师首先要从过去在课堂上扮演的角色中走出来，真正成为学生主动学习的指导者和组织者。而在以往，教师在课堂上是神圣而不可侵犯的，今天，课堂中学生随时可以向教师质疑，作为教学活动主体的学生，他们和教师的关系是资源分享的朋友型关…     

浅谈农村中学如何实施劳动技术教育

劳动技术教育是素质教育的重要内容和阵地。农村中学实施劳动技术教育，可以以家务事、勤工俭学项目、学校基建项目、农业技术实验等为内容，从而培养学生的生活自理能力、热爱劳动的心理品质、动手操作能力和创造能力。     

对普通高校艺术教育的探索

文章从理工科兼文科院校的特点入手，阐述如何进行富有成效的艺术教育，依据实践中的探索来理解素质教育的目的，任务以及与他学科的联系，同时强调进行素质教育必须与“人”的构建密切结合起来。     

心理学研究成果在高校教学中的运用

本文在当前世界经济全球化与知识经济大发展的背景下，纵观时代对现代高素质专业人才的要求；提出了结合现代心理学研究成果在高等教育的教学环节中开发学生潜能，全面提高教学质量与学生素质的方法；并在教学实践中做了大胆的尝试。     

坚持与时俱进，促进档案工作与社区建设同步发展

南宁市的社区建设从2000年底开始起步。2001年9月，市委、市政府印发了《关于整体推进南宁市社区建设的意见》，围绕“二级政府，三级管理”的新体制，将原有的街道居委会调整为179个社区居民委员会。社区建设以扩大基层民主，维护社会稳定，塑造城市精神，提高市民生活质量和明程度，促进经济和社会协调发展，增进城市综合竞争力为目标，