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教育部:自主招生联盟不再扩大2012年自主招生季即将到来,去年以北大为首的"北约"、以清华为首的"华约"以及同济等9所理工类的"卓越联盟"上演了一出自主招生"三国杀"。教育部要求联盟成员不能再扩大,以防止自主招生考试"小高考"的应试倾向。今年"三大集团"自主招生仍将以联盟方式进行,但联盟规模不会再扩大。2011年"卓越联盟"联合招生考试结束后,有相关负责人就透露"理工系"盟校2012年将继续联合招生,但规模暂时不会扩大。     

理工科大学应服务地域经济

河南理工大学王少安教授,长期致力于工程测量专业教学与研究工作,主持或参加完成省部级或大型企业科研课题20余项。2010年12月25日,《教育》旬刊记者采访了王少安教授。     

如何建设世界一流大学——访中国人民大学校长纪宝成

建设世界一流大学是建设高等教育强国、建设人力资源强国、建设创新型国家,实现中华民族伟大复兴的必然选择,这已经成为我国政府和社会各界的广泛共识。     

人才培养与体育教师素质提高

创新型人才是全面发展的人才,也是充分发展的人才,更是对精神文明社会和物质文明作出较大贡献的人才。     

如何利用实验培养学生的创新思维能力

当今社会,经济的发展依靠科技的进步,各国都十分重视科技人才的培养,尤其重视创新型人才的培养,而创新人才的培养需要从教育,从基础教学抓起。在物理教学中培养学生的创新能力有得天独厚的优势,因为物理教学有实验,实验是培养学生创新能力的有效手段。那么,在具体的实验教学中．我们如何培养学生的创新能力呢？我结合多年的教学实践．在此谈谈体会。     

学者型教师是高校思想政治理论课中青年骨干的发展方向

高校思想政治理论课中青年骨干教师应把学者型教师作为自己的发展方向。强调教学与科研双赢的学者型教师的培养,是由高校教师本身承担的教学和科研双重职责所决定的,也是为国家培养创新型人才的需要。     

基于应用型创新人才培养的国贸本科专业实践教学体系探索

实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。随着我国高等教育培养目标的进一步确立,现有的实践教学体系难于满足培养应用型人才的需求,在此背景下,我国高校国贸本科专业应改革传统的教学模式,加强实践性教学,构建包括教学目标、教学内容、教学管理、教学质量保障在内的实践教学体系,以培养适应社会需要的应用型、创新型国际贸易人才。     

利用博客联盟打造教师专业成长的平台

随着信息技术的发展,网络以其浩大的容量、最快捷的资讯、最便捷的互动方式改变着我们的生活和学习的方式,学校作为学习的主阵地,如何科学地利用网络强大的功能,让其服务于教学服务于学生,是摆在我们广大教师面前的一道难题。我针对学校的实际情况,在利用信息化技术上,定位于利用博客联盟的方式来打造教师专业成长的平台。     

关注创新型教师队伍建设——教师创新能力的培养和改进

目前,我国已经将推进自主创新、建设创新型国家作为落实科学发展观的一项重大战略。创新型国家的建设离不开创新型人才的培养,而创新型人才的培养离不开创新型教师队伍。本期,我们邀请了沪上两位知名教育专家就创新型教师队伍的建设提出了自己的看法