全文获取类型
收费全文 | 53190篇 |
免费 | 45篇 |
国内免费 | 74篇 |
专业分类
教育 | 44159篇 |
科学研究 | 3121篇 |
各国文化 | 123篇 |
体育 | 913篇 |
综合类 | 1084篇 |
文化理论 | 1069篇 |
信息传播 | 2840篇 |
出版年
2024年 | 77篇 |
2023年 | 283篇 |
2022年 | 273篇 |
2021年 | 382篇 |
2020年 | 427篇 |
2019年 | 533篇 |
2018年 | 275篇 |
2017年 | 580篇 |
2016年 | 876篇 |
2015年 | 1480篇 |
2014年 | 3698篇 |
2013年 | 3756篇 |
2012年 | 4474篇 |
2011年 | 5420篇 |
2010年 | 5215篇 |
2009年 | 5306篇 |
2008年 | 7020篇 |
2007年 | 6148篇 |
2006年 | 3214篇 |
2005年 | 2111篇 |
2004年 | 462篇 |
2003年 | 261篇 |
2002年 | 343篇 |
2001年 | 269篇 |
2000年 | 262篇 |
1999年 | 58篇 |
1998年 | 39篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
53.
学术论文编辑加工原则的哲学思考 总被引:3,自引:0,他引:3
编辑活动使既有的文化构成向新的文化构建推进演化,具有创造思维的本质属性.对学术论文的编辑加工原则-简约性、充实性与和谐性进行哲学阐释,在自然界和人类社会寻找这3项原则的客观依据,并对其在编辑工作中的运用做理论与自我实践意义的探索. 相似文献
54.
孙艳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(4):11-13
教学行为是关系教学成败的关键,教师应努力在教学的各个环节构建独特的、和谐有效的教学行为,从而实现教学推进学生生命整体发展的功能. 相似文献
55.
开放课堂教学评价 ,应坚持以人为本 ,以促进学生人格和谐发展为根本目标 ,充分发挥评价的导向和激励功能 ,形成评价目标多元、评价手段多样、评价方式灵活、评价主体参与 ,关注学习过程、关注学习实践、关注学生努力、关注成功体验的开放性评价体系。教师要努力以真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、温和的表情、友善的微笑、期待的目光、宽容的态度来有效地调控评价的过程 ,激起学生主动参与学习、不断创新的欲望和需要 ,促使学生的心理常常处于一种“蠢蠢欲动”和“欲罢不能”的积极状态。通过我们的评价让学生品尝成功的欢乐 ,增强学习… 相似文献
56.
传统教学强调教学是“传道、授业、解惑”的过程,推崇“师严道尊”:这在一定程度上扼杀了学生的主观能动性。而新课程改革要求建立一种新型的师生关系,营造一种和谐的教与学的氛围,这样既能引发教师的教学热情,又能极大地活跃学生的思维。因此,在新型师生关系的建构中,建立平等和谐的师生关系是很有必要的。 相似文献
57.
一直以来,人们诉求的高考改革,说到底,就是寄望通过新的路途选择,来构建人才的成长与选拔最有利的通途,来使高考在实现社会和谐、公平与发展上,最大程度地起到积极作用。而30年的高考演进,使高考已经不只是一个纯粹的教育问题,同时还是一个社会、经济、文化等综合性时代课题,甚至还是一个复杂的技术问题。[第一段] 相似文献
58.
张志先 《中学语文(读写新空间)》2009,(10)
倘若生活在乡村田野间,蚂蚱随处可见,并不足为奇.应当说,<向生命鞠躬>只是写出了生活中一件看似平常的小事,可却有着实实在在震撼人心的力量.在常人眼里,蚂蚱是害虫,是一种再平常不过的小动物,但它悲壮逃生的一幕却足以震撼每个人,以至于让"我"和儿子"呆呆地盯着","并为之震惊",并且"下意识地鞠躬". 相似文献
59.
朱立新 《中国基础教育研究》2007,3(12):29-29
幼儿自主学习离不开一定的环境,因为学习的性质是由环境决定的,在什么样的环境里就有什么样的学习。幼儿自主学习的骨架特征,就是选择性。自主学习中,孩子需要一个可以让他们选择的环境,来培养和表现其独立性和主动性。试想,一统的环境,连选择都谈不上,哪来的独立自由。但是,幼儿园是一个教育机构,它的学习不可能如弄堂游戏那样,自由地等待“无心插柳”的收获。因此这个可选择的环境,是有“一定”的界限的,是由老师提供的,确切地说,是老师根据孩子的需要创设的。幼儿的可选择性具体可归纳为以下几个方面: 相似文献
60.
课堂是开展英语教学的主阵地,课堂教学的成功与否直接影响着学生知识的获得与英语能力的培养。因此,如何创设英语课堂教学的良好氛围就成了我们英语教师需要努力探索的问题。 相似文献