巧用气球创设情境活化力学中考

纵观多年的全国物理中考，可能发现命题者巧妙地运用气球创设了多种物理情景，既激发了考生兴趣，又考查了知识、能力。     

数学课堂教学问题情境创设初探

从心理学角度看，动机能够激励一个人去行动的心理倾向。课堂教学是师生共同积极相互作用的过程，在这一过程中．学生既是教的对象，同时又是知识的探索，是学的主体，创造一种积极、主动、有效的学习和探索的外部心理环境，从而激发学生的动机和兴趣。     

构建和谐校园 创设良好的育人环境

时下，党中央发出了构建和谐社会的号召，在全国上下掀起了不小的波澜。社会主义和谐社会应当是一个充满创造活力、各种社会因素、有机体制谐宜相适的社会。首先。这个和谐社会在新时期应以党的先进思想——“三个代表”为基石、准则和出发点，聚集各种社会力量和调动一切积极因素。制定体现公正、公平的政策，健全一个多质、多元的社会机制；其次，在加强社会建设的同时还要创新思路。作为一个基层教育的工作者，在新时期、新条件、新环境下，一定要努力提高自身综合素质和文化水准，做好教育学生和培养人才的同时，还要用具有新思路、新观点、新眼光的教育体制和教育模式对教育发展和校园文化作出自己应有的贡献和力量，积极争取在构建和谐社会这个新舞台上演好自己的角色。     

数学教学中问题情境的创设

教育心理学的理论启示我们，应该充分运用动机原理，使学生的学习具有内驱力，学习将会取得良好的效果。激起学生学习数学的内驱力的一种很有效的方法，就是创设问题情境，使学生引起认知冲突或置身于渴望解决问题的情境中。     

我国竞技体育后备人才目标市场的研究

研究方法:文献资料调研;调查访问;数理统计。研究结果与分析1.竞技体育后备人才市场机会分析目前,我国竞技体育后备人才市场还远远没有满足青少年运动员及家庭的需求。随着我国教育市场的扩大,教育市场对青少年运动员及家庭的吸引力越来越大,主要原因是:(1)社会对人才需求标准的提高;(2)优秀运动员“第二次择业”的困扰;(3)科学技术对竞技体育的冲击。2.竞技体育后备人才及家庭的价值取向分析家长对子女参加业余训练的价值取向主要有两种类型:一是,选择进入优秀运动队(19.77%)。这部分家长群体大多是考虑子女的学习成绩一般,但运动天赋突出,…     

创设教学情境 让学生动起来

巴而扎克说过：“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号。”按照新的课程标准编写的七年级《思想品德》教科书，具有现实生活气息，可读性强，教师如果照本宣科，自然提不起学生的兴趣。教学时，要求教师创设一定的问题情境，利用启发性的问题吸引学生，在交流对话中唤起学生的主动性和积极性。     

旅游行业：在风景中拓展职业空间

双休日和“五一”、“国庆”旅游黄金周使中国人活得不再很累了,人们有更多的机会去享受假期、享受生活、享受风景。人们对旅游服务需求的提高在促进行业发展的同时,也对旅游行业从业者提出了新的从业标准。然而,近年来旅游人才频频告急,这也成为制约行业快速发展的关键所在。     

基于深度强化学习方法的无线多跳网络能量高效机会路由

由于机会路由能够利用无线信道的广播特性和有损特性,因此一直是提高无线网络路由性能的一个很有效的途径。提出一种基于深度强化学习的无线多跳网络能量高效机会路由算法,该算法使得智能体能够通过训练学习最优的路由策略,以通过机会路由的方式减少传输时间,同时平衡能耗延长网络寿命。此外,本算法还可以极大地缓解冷启动问题并获得较好的初始性能。仿真结果表明,与现有算法相比,该算法具有更好的性能。