首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   193587篇
  免费   441篇
  国内免费   729篇
教育   149943篇
科学研究   16628篇
各国文化   282篇
体育   2601篇
综合类   4550篇
文化理论   1102篇
信息传播   19651篇
  2024年   350篇
  2023年   1553篇
  2022年   1896篇
  2021年   1924篇
  2020年   2049篇
  2019年   2290篇
  2018年   1167篇
  2017年   2551篇
  2016年   3836篇
  2015年   6781篇
  2014年   16493篇
  2013年   13197篇
  2012年   14621篇
  2011年   16813篇
  2010年   14005篇
  2009年   13564篇
  2008年   16685篇
  2007年   12577篇
  2006年   9695篇
  2005年   9031篇
  2004年   7533篇
  2003年   7106篇
  2002年   6396篇
  2001年   5068篇
  2000年   3636篇
  1999年   1094篇
  1998年   708篇
  1997年   507篇
  1996年   377篇
  1995年   305篇
  1994年   269篇
  1993年   185篇
  1992年   161篇
  1991年   133篇
  1990年   78篇
  1989年   95篇
  1988年   10篇
  1987年   10篇
  1986年   3篇
  1985年   2篇
  1984年   1篇
  1983年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
颜恒 《钓鱼》2004,(13):27-27
今年五一长假,正遇连续数日的晴朗天气,使得气温日渐升高。  相似文献   
162.
163.
高职实践教学的现状反思与出路研探   总被引:45,自引:0,他引:45  
高职实践教学是特色兴校保证和提高教学质量的根本,是培养学生实践技能和创新品质的关键。本文从教育实践属性的多元关照,高职实践教学的现状描述,实践教学的意义反思及高职实践教学的出路对策几方面论述了这一问题,旨在引起人们对高职教育的思考关注与研究探索。  相似文献   
164.
本文通过实验的方法,探讨如何利用现代教育技术设计理想的课程学习环境,提出理想的课程学习环境包括热身学习环境、网络学习环境、多媒体课堂学习环境、监控和评估环境。  相似文献   
165.
1. There are few areas left where pandas can live. (P64)[语言点]1.few可以用作形容词或代词,意为“很少;不多”。带有否定意义;而a few带有肯定意义,表示“少数;数个”,可与only连用。但few则不能。例如:  相似文献   
166.
一、过程评价语言的重要作用 在体育课教学中,教师组织、引导学习过程以及在课堂师生互动交流的过程中,时时穿插着教师的评价,这就是过程性教学评价,这种评价,既是对行进中的学习内容、方法及参与程度等多方面的评价,也是对后续学习环节及内容的调度和引导?可见,教师在课堂教学过程中的评价有推动学习过程的重要作用。这种过程性评价的语言就像节目主持人的舞台串词一样,有评点、启发、激励、引导等多方面的功效?  相似文献   
167.
普通话教学的心理学基础主要由语言心理学和教育心理学两方面的相关研究构成。 心理学理论对普通话教学的指导有两种表现,一是根据学生言语形成的特点,提供教学依据;二是 运用心理学研究的学习原理来提高普通话教学的质量。  相似文献   
168.
融资环境是指在一定体制下,影响融资活动的各种因素的集合。融资环境对融资活动的开展具有决定性影响:一方面为融资提供机会和条件,另一方面对融资进行制约、干预乃至威胁。因此,出版单位在融资过程中,应对融资环境进行周密的分析和预测,以经济有效地筹措所需资金。基于此,本试从法律法规、金融环境和经济运行三个基本方面来分析目前我国出版业所面临的融资环境。  相似文献   
169.
1、问题的提出。随着我国证券业的高速发展,我营业部的业务也在不断的增长,现有的使用环境和工作设施已远远不能满足客户的需求。随着市场的日益扩大和越来越激烈的竞争,改善基础设施,为股民提供一个良好的投资环境,已经刻不容缓。  相似文献   
170.
在中学数学教学中,根据教学目标及要求,按课时安排,针对学生现有学习心理状态精心创设情境,力所能及地激发学生的学习兴趣和求知欲望,力求教学效果事半功倍.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号