藏语课堂中学生自主探索习惯的养成

藏语教学必须根据教材调整课堂结构,设计符合区域实际的教学环节,调整学生的思维活动,探索自主训练的途径,培养学生的创造性思维能力,使学生养成自主探索的习惯,从而使藏语课堂有藏语味道,开创学以致用的藏语教与学活动。     

敢疑乐问能让“自主学习”更加真实

陶行知说:“发明千千万,起点是一问,禽兽不如人,只在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”可见,让学生敢疑乐问有多么重要。学生只有学会了质疑问难,才能让自主探究变得更加真实。一、营造氛围,让学生敢于质疑在教学中要给学生充分思考的时间,鼓励学生大胆说出自己疑惑的地方。只有这样,学生才会积极思索,敢于提出自己的疑问。在教学《美丽的丹顶鹤》时,我让学生在读了课题后问:“你有什么问题需要问问这只美丽的丹顶鹤吗?”     

化知为德:小学语文与德育的契合点

《中庸》云“故君子尊德性而道问学”,我们的教学不应该只培养考生,更应该培养德性、德行高的人才,小学阶段作为学生学习的启蒙阶段,更应该注重德育渗透,化知为德,实现智慧与道德的统一,本文结合小学语文学科教学实践谈一谈如何渗透德育,希望能有助于小学语文教学实践。一、教师真情流露,现于说现于行育人无小事,处处是模范。要想培养出知识渊博、人格完美、志趣高雅的有德之人,我们教师就必须德才兼备,而且在平时的教学和与学生的交往中要将自己     

试论“实验发展阶段”学生写作兴趣的培养

“注音识字·提前读写”以二、三年级为实验发展阶段。此阶段的写作要数量、质量双发展,为提高阶段(四、五年级)打好基础。这就要求我们在起步阶段(一年级)的基础上继续培养学生的写作兴趣,在兴趣中提高作文水平。一、从内容入手,进行兴趣作文二、三年级学生生活经验少,观察能力较低,一提起作文往往感到无物可写,有为难情绪。怎样打破这种僵局呢?《大纲》指出:“作文教学要从内容入手,指导学生选择有意义的内容和恰当的形式。写自己熟悉     

扶放结合,催生精彩习作

在作文教学中,体验作文很受师生的青睐。我们知道,活动不是作文的目标,指导写作才是归宿;活动如果不加引导,在习作教学中提高学生的观察、思考、表达和创造能力就成为一句空话。活动作文中,教师怎样做好组织者、参与者、引领者?如何充分调动学生积极参与,并使他们在活动中尽情表现、认真观察、用心体验,写出内容具体、情感真实的习作呢?笔者以泰师附小夏朝晖老师执教的"特殊的听写"习作指导课为例谈谈体会。一、活动中引导体验,促使"过程"成为"经历"     

本科院校进职业教育体系院不是国际经验而是中国创造

随着国家加快发展现代职业教育有关政策文件的发布实施,全国掀起了普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型发展的研究热潮。相当多的研究和新闻报道声称这就是引导多数普通本科高等学校转型职业教育。然而,笔者在世界职教院校联盟(WFCP)2014年世界大会和第七届中德应用型高等教育研究与发展研讨会上听到了来自加拿大、美国、英国、德国等国家职业教育领域的多位知名专家对此观点的普遍质疑。     

寻求教师角色“确定性”的维度

<正>寻求"确定性"是人们对某种客观状态在主观上的理解与阐释。教师对自身角色"确定性"的寻求,是为了求得教育之真、教学之理。这种"真"或"理"代表着一种终极价值追求,为教师提供引导、启迪思想的养料,让职业生涯和个人生命更加有意义。所以说,寻求自身角色的"确定性",是教师专业发展具有生命力的核心要素。借鉴我国优秀传统文化中修养途径的经验,结合时代发展的要求,教师寻求自身角色的"确定性",离不开对真善美的寻求。真、善、美是人类实践活动崇高     

也谈高中政治课案例教学法的运用——以“世界是普遍联系的”框题为例

<正>在本框题教学中,笔者立足案例教学法的操作而设计,共精心选择了六则案例,设计了六个环节。依次就如何导入新课、怎样理解联系的概念,以及如何从自然、思维和社会的角度印证"联系的普遍性"、突破"联系的客观性"这一难点,引发对联系与发展、联系与矛盾关系的思考,以培养学生创新思维、战略思维和辩证思维品质,把课堂推向高潮,进而结束本框题的教学。下面撷取两个环节,以飨读者。     

论习作教学中的兴趣和生活化

兴趣是学习的最好动力。兴趣在学生作文中起着支配作用,兴趣是激发学生写作的突破口,是学生写作入门的向导,学生只有对写作产生了强烈的兴趣,才能激发倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情,才能爱上并写好作文。     

重视职工教育 实现共同成长

企业无人则止,企业的持续发展离不开人才和教育。厦门国贸控股有限公司作为一家大型国有企业,在创造社会财富,实现国有资产保值增值的同时,努力实践着把企业建设成为职工成长成才的大舞台、终身学习的大学校、快乐工作的大家庭的企业文化理念,从五个方面积极探索企业人才开发和职工教育的新模式,把人才开发与职工教育作为提升企业发展"软实力"来抓。国贸控股公司和成员企业厦门国贸集团股份有限公司近年先后荣获"中国企业职工教育百强"荣誉称号。其主要特色: