全文获取类型
收费全文 | 447616篇 |
免费 | 2035篇 |
国内免费 | 1579篇 |
专业分类
教育 | 331438篇 |
科学研究 | 50297篇 |
各国文化 | 602篇 |
体育 | 8310篇 |
综合类 | 10152篇 |
文化理论 | 3114篇 |
信息传播 | 47317篇 |
出版年
2024年 | 1723篇 |
2023年 | 6968篇 |
2022年 | 8118篇 |
2021年 | 7748篇 |
2020年 | 7761篇 |
2019年 | 9073篇 |
2018年 | 4483篇 |
2017年 | 8132篇 |
2016年 | 9888篇 |
2015年 | 14103篇 |
2014年 | 31577篇 |
2013年 | 28007篇 |
2012年 | 31508篇 |
2011年 | 34567篇 |
2010年 | 29525篇 |
2009年 | 27654篇 |
2008年 | 32888篇 |
2007年 | 25920篇 |
2006年 | 20744篇 |
2005年 | 19854篇 |
2004年 | 20888篇 |
2003年 | 21233篇 |
2002年 | 16942篇 |
2001年 | 13602篇 |
2000年 | 10181篇 |
1999年 | 2658篇 |
1998年 | 1305篇 |
1997年 | 950篇 |
1996年 | 789篇 |
1995年 | 678篇 |
1994年 | 503篇 |
1993年 | 346篇 |
1992年 | 324篇 |
1991年 | 230篇 |
1990年 | 157篇 |
1989年 | 158篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 6篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
影响现代家校合作制度建构的环境研究 总被引:3,自引:0,他引:3
家校合作的理念近年来备受世界关注。这种合作理念在西方国家发展得比较完善。有的国家或地区已经形成了一套比较完备的合作理论和实践策略。我国在这方面起步相对较晚 ,存在的问题较多。笔者分析了影响家校合作制度建构的因素 ,结合国外的先进经验 ,对如何优化我国家校合作制度建构的环境进行了探索。 相似文献
142.
按古代中医来说,气是人体内流动着的有营养的精微物质,是人的生命之本,气之不存,人则死亡。《庄子·知北游》中也指出:“人之生,气之聚也,聚则为生,散则为死。”王充《论衡·自然》篇中也说:“天地合气,万物自生。”从哲学上讲,气是动的,可以变化,是有所为,是敢做敢为;所以我们常说志气,志在千里,志在四方,浩然之气就是这个意思。气是流动的,变化的,是能源,是动力,威力很大,气功就是这样的原理。所以古代高人特别注意养气,聚日月之精华,纳山川之灵气,修身养性,延年益寿。当然,在封建专制时代,道德标准提倡忠君守节,而多轻气,人们的气受到了… 相似文献
143.
“我们在为理想和信念而奋斗”是“反黑记者”王克勤的精神世界,其笔锋直指那些不合理的制度安排和程序设置,激起一股股耀眼的火花。请看P20 相似文献
144.
网络环境下的主题标引工作 总被引:3,自引:0,他引:3
李育嫦 《大学图书情报学刊》2003,21(1):73-75
探讨了网络环境下编目人员应如何充分利用计算机编目的特点及网络优势来做好主题标引工作,满足读检索的需要,具体做法是:转变编目思想,降低检索难度,提高标引深度,主题标引要一致。 相似文献
145.
146.
民族地区党报的现状民族地区地市党报是改革开放的直接受益者。80年代初,一度停刊的民族地区地市党报如雨后春笋,纷纷复刊,并运用全新的办报理念、先进的科学技术,在80年代末迅速走向现代化,成为中国报业百花园中的新枝嫩芽。90年代初,一部分相对落后的地区的报纸也相继创刊,使民族地市党报覆盖遍及全国。良好的发展环境、年轻的办报队伍和勇于改革的创新精神,使民族地区地市党报在这一时期获得了前所未有的发展机遇,达到了空前的繁荣,并出现了一批经济实力雄厚、办报条件先进、报纸质量一流的民族地区地市党报。然而,冷静观察一下民族地区… 相似文献
147.
试论图书馆的环境建设 总被引:10,自引:5,他引:5
图书馆环境建设关系到图书安全、人员健康、环境保护等重要问题,通过对图书馆环境建设的探讨,提出了改善和提高图书馆环境建设的一些看法。 相似文献
148.
提出了“文献加知识双轨服务”的新理念,论述了“文献加知识双轨服务”新理念的形成过程,概述了“文献加知识双轨服务”新理念的含义及做法。 相似文献
149.
150.
素质教育“以人为本”,好像“人”字由一撇一捺组成一样,“人”字的一撇象征无形的上层建筑,一捺象征有形的物质载体,“○”象征由学校,家庭,社会等因素构成的环境信息,活生生的人和环境信息构成了人的教育密不可分的统一体,共同组成了素质教育○人结构。在素质教育○结构相标中,道德是灵魂,智能的根本,体质是基础,在素质教育○人结构重点中,创造精神和实践能力是“人”素质教育的两条“腿”。在素质教育○人结构环境中,学校,家庭,社会构成了影响素质教育的环境信息链条,无时无刻不对○人产生着影响作用。 相似文献