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911.
912.
当今社会的竞争,无论是国家之间还是民族之间的竞争,本质上都是人才的竞争,而决定竞争优劣的主要因素,不是用你拥有多少数量的人才来评判,更不是用人才所掌握知识的多少来衡量,而是看你是否拥有一批更新知识、创造知识的能力的人才来评判的.正如江泽民同志强调:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”[第一段] 相似文献
913.
教育智库是中国特色新型智库建设的重要内容。本文通过分析我国教育智库建设的现状,指出我国教育智库建设面临的主要问题:教育智库和教育智库人员独立性不足、研究方法和研究手段滞后、创新力不强、社会影响力较弱。针对上述问题,本文进一步提出促进我国教育智库发展的建议:实现教育智库差异化发展;培育一批特色鲜明、综合实力强的教育智库;建立多元经费筹措机制和创新教育智库人才管理机制等。 相似文献
914.
英国教育与技能部先后公布<14~19岁教育和技能白皮书>、<技能--在商务中增强,在工作中提高>白皮书,意在大力推进英国职业技能教育的改革与发展进程,其着眼点十分明确,牢牢抓住了"教育、技能、经济"这一核心要害与未来的发展路向.这对我国职业教育改革具有积极借鉴和建设性启发. 相似文献
915.
新举措加快农村劳动力技能培训 总被引:1,自引:0,他引:1
一、全面实施“农村劳动力技能就业计划”需要全社会共同努力为落实国务院关于“农民工问题的若干意见”的文件精神,劳动保障部2006年初制订了《农村劳动力技能就业计划》。提出在“十一五”期间,对4000万农村劳动者进行非农技能培训,年均 相似文献
916.
论高职院校核心竞争力的培育 总被引:1,自引:0,他引:1
进入21世纪以来,我国的高等职业教育发,展迅速,作用突出是不争的事实。国家将培养高技能人才的重任赋予高等职业教育,而高等职业教育在实现了规模与速度的发展之后,面临着高职院校之间、高职院校与普通高校之间的竞争。许多高职院校已经在竞争中深切地体会到,要在竞争中始终保持优势规模不是根本法宝,还需要另外的一些什么,于是原来在企业领域应用的核心竞争力被引用到高等职业教育中。荆州职业技术学院教授王前新首先提出了这样的观点,他认为核心竞争力是在高职院校发展过程中长期培育和积淀而成的,孕育于高职院校的文化,深深融合于高职院校内质之中。 相似文献
917.
数控加工开放实验与机械类大学生素质培养 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高素质人才培养需求的提高,实验教学对人才培养的作用愈来愈受到重视.开放实验强调学生的个性化、兴趣、爱好和自主性,一方面担负了人才素质和能力提高的重任,另一方面促进了教学的完善和进步.数控加工开放实验具备引导学生提高素质和能力的充分要素. 相似文献
918.
舒黔红 《读与写:教育教学刊》2006,(7):82-83
随着教育从应试型向素质型、知识型向能力型转变步伐的快速发展,传统的教学模式、教学观念已无法适应时代的要求。所以当今教育改革发展的主旋律应该是以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主要阵地。然而,如何转变教育观念,弃旧汲新,培养出新一代有扎实基础,有创新精神,有开拓能力的高素质人才是当今我们教师的首要任务。那么应如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?下面就略谈几点本人的做法: 相似文献
919.
景俊青 《世界职业技术教育》2006,(2):29-31
中国要走新型的工业化道路,必须培养大批高素质的工程技术人才。但是,“毛坯工程师”并不等于工程技术人才,本文通过实证调研找出当前工科院校的毕业生在适应社会需求,满足企业技术创新方面存在着诸如“工程系统观念”、“工程实践能力”和“领导团队能力”等不强的问题。对此,作者从课程改革必须体现“大工程”教育理念和实践教育理念、真正重视校内的工程实践基地建设,以及提供工程继续教育等方面提出了应对措施。 相似文献