议论文阅读

①在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法密切相关。因此，中学生应当特别重视学习方法，创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法。     

培养学生的创造性 思维能力方法举要

语文课程标准提出，要把培养学生的创造性思维和创新意识放在突出位置来抓，这样我们培养出来的人才才能参与世界竞争。对于我们基础教育各学科来说，应充分发挥学科优势，依据学科特点挖掘和培养学生的创造性思维和创新意识。     

一顿难忘的“自助餐”——关于开放式课外阅读的深层思考

这学期,我校中年级开设了课外阅读课,旨在开拓学生视野,丰富学生知识,培养和提高阅读及收集信息等能力。随着新课程的进一步实施,我对如何上好课外阅读课作了深层次的思考。到底如何激发阅读兴趣,把阅读和自由还给学生,切实提高阅读效率呢?思考之余,不禁想起了上个月的一节课外阅读课:上课之前,我捧着一大叠事先准备好的课外读物走进教室,见学生并没有如我期望的那样围上来翻看,心中不禁有些失望。当上课铃响过,我兴奋地告诉学生,今天特意为他们借了有趣的童话故事书时,他们仍然没有积极反应,突然,我眼前一亮:倘若在图书室中开设“自助餐”,…     

浅论高职院校的创新教育

高职教育是为社会培养高等应用型职能型人才的，在知识经济时代人才素质的一个重要方面是创新意识、创新观念和创新能力。本文就高职院校创新教育的重要性及其途径作简要论证。     

“以德为美”与“美在艳情”——中国古代女性审美品质探源

先秦时期，南北化尚未融合，两种化呈现出截然不同的发展态势。北方以伦理型化为主，南方则带有浓厚的巫化色彩。与此相适应．对于女性美的观照，中原人和楚人产生了各自不同的审美趣味和理想。前标榜“以德为美”，后渲染“美在艳情“。这两种模式同构了中国古代女性审美品质的最初框架。     

乌鲁木齐市小学女教师占9成

据统计．目前乌鲁木齐市小学男女教师比例严重失调，女教师占到了九成。教育界人士认为这一现状会对小学生个性发展产生不利影响。     

孩子需要"恐惧教育"吗

当我们在网络搜索引擎中键入“恐惧教育”的时候,映入眼帘的是成百上千条相关的信息。这时,我们会发现:在如今这个倡导个性、崇尚自我的时代,提倡“无恐惧教育”的教育思想已被许多人认为是教育的主流。在笔者看来,这一问题值得商榷。无恐惧教育者认为:儿童是活生生的人,他们需要启发与点拨、信任与宽容、鼓励与关爱、尊重与尊严;他们需要成功的体验、优势的发挥、才智的展示和价值的体现;教育要小心翼翼地呵护儿童一点一滴的学习兴趣、学习积极性和主动性,积极促进并耐心等待每一个学生的进步。因此,从这个层面上讲,实施无恐惧教育,的确能…     

阅读教学应放飞学生的个性

个性是人文素养的重要构成,是人的创造活动的内在依据和能动力量,是一切创造力的重要基础.<全日制义务教育语文课程标准>明确指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践."     

培养大学生的创造性思维能力

创造性思维能力 ,是指在思维领域内追求“独到”和“最佳” ,在前人、常人的基础上有新的见解、新的突破。创造性思维能力是提高社会实践能力的基础 ,也是增强大学生创新意识和创新能力的根本保证。因此 ,大学生不断增强创造性思维能力 ,对实现知识向能力的转变 ,能力向素质的转变 ,具有十分重要的意义。那么 ,如何培养大学生创造性思维能力 ?笔者认为 ,就是要让学生在运用中学习 ,在研究中学习 ,在实践中学习 ,充分调动学生学习的积极性和主动性 ,进行创造性学习 ,真正体现学生在教学活动中的主体作用。具体讲 ,在教学实践过程中 ,老师应着…