如何利用大学生的理性思维能力提高大学英语教学效率

人天生的语言独立创造性让语言学习者在语言学习过程中容易犯错,而大学英语老师可以利用并正确引导大学生所具有的不同于小孩的理性思维趋势,从而提高大学英语教学效率.     

创意实验与创造性思维能力的培养

素质教育要求培养具有创造意识和创造才干的新一代 .本文从实验教学的几个方面讨论了设计和运用创意实验如何对学生进行创造性思维能力的培养     

古代文论现代转换中应注意的问题及可选择的方向

古代文论的现代转换是古代文论现代研究的一贯追求。既往的经验和教训表明，在进行古代文论现代转换的时候，应警惕泛化倾向，要解决对古代文论本体性的理解问题。在解决对古代文化本体性理解的基础上，坚持向内求深度、向外求形式同时并举，是古代文论现代转换可以选择的恰当策略     

群众文化单位的另一条“腿”

过去，群众文化单位是一条腿走路，即公益性事业为主体业务：指导、辅导、活动、创作、调研、编辑、搜集民间文艺资料等等。现在增加了一条腿，即文化产业。两条腿走路总比一条腿走路要好。但一条腿走路的时候有政府的扶持，比较稳当，两条腿走路便成为你自身的事，走好走坏你自己得兜着。特别在改革开放发展到今天这样的形势下，大有八仙过海，各显神通之势，政策放得宽了，天地广阔了，要怎么走，在法律范围内很少有人干涉，是好是坏还得自己心明眼亮，自己把好自己的方向。这是新时期的新特点。     

经济数学教学中学生创造性思维能力的培养

本文从创造性思维的特点出发,介绍了如何在经济数学教学中培养学生的创造思维能力。     

创造性阅读教学中的失衡现象

创造性阅读教学的创造性表现在诸多方面，如教学思想的创造性，教学方法的创造性，教学结论的创造性等等。我们追求创造，但我们必须使创造遵循语文的本质特征，不能颐此失彼，使创造出现失衡现象。     

物理习题教学变通性训练例谈

尽管摆在我们面前的物理习题浩如烟海，五花八门，但其设计方法大都采用变式，即依据提出的理想化模型交替变更提供材料的形式，设计新的模型，以显示其物理本质。其目的在于帮助学生扩大视野、加深理解、巩固知识、增强思维变通性，进而促进创造性思维能力的发展。     

论政治课教学对学生创造性思维能力的培养

本文提出,在政治课教学中应当注重对学生创造性思维能力的培养,要从学生兴趣培养入手,在教学内容、教学方法、教学活动等方面加强对学生创造性思维的培养,从而践行素质教育中创新教育这一宗旨.     

谈语文教学中的课外拓展

新课程理念特别强调课程的发展和利用，作为教师应正确对待和有效地利用这些资源，进行课外拓展，增大学习范围，增强思维的深度，丰富教学内涵，提高阅读质量。让学生养成探究性阅读和创造性阅读的能力，为此在教学中要进行课外拓展，要注意以下几个看点：