全文获取类型
收费全文 | 37384篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 47篇 |
专业分类
教育 | 33647篇 |
科学研究 | 1606篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 285篇 |
综合类 | 503篇 |
文化理论 | 79篇 |
信息传播 | 1305篇 |
出版年
2024年 | 64篇 |
2023年 | 211篇 |
2022年 | 313篇 |
2021年 | 368篇 |
2020年 | 418篇 |
2019年 | 573篇 |
2018年 | 291篇 |
2017年 | 638篇 |
2016年 | 880篇 |
2015年 | 1248篇 |
2014年 | 2812篇 |
2013年 | 2799篇 |
2012年 | 3009篇 |
2011年 | 3616篇 |
2010年 | 3100篇 |
2009年 | 2407篇 |
2008年 | 2502篇 |
2007年 | 1721篇 |
2006年 | 1478篇 |
2005年 | 1619篇 |
2004年 | 1417篇 |
2003年 | 1530篇 |
2002年 | 1433篇 |
2001年 | 1236篇 |
2000年 | 1086篇 |
1999年 | 227篇 |
1998年 | 108篇 |
1997年 | 68篇 |
1996年 | 62篇 |
1995年 | 59篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 34篇 |
1992年 | 28篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 14篇 |
1986年 | 2篇 |
1950年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
俞立文 《中国基础教育研究》2007,3(1):99-99
传统的课堂教学采用的是机械接受式的学习方式,具体表现则是教师机械地运用教材中提供的一种教学模式来培养学生,千百名学生一个思维模式,没有自己的思维个性。所以,在改革大潮的今天,教师要立足于课堂,创造性的使用教材,为学生创设一个良好的探究学习的情境。 相似文献
962.
有效的课堂提问应是从实际出发。根据教学的知识内容与思想内容.把握教材的重点、难点来精心设问、发问。另外,还应从学生的实际出发.根据学生的知识水平与心理特点.找出能诱发他们思维的兴趣点来问.使提问真正问到学生们的心“窍”上。 相似文献
963.
964.
阴瑞华 《唐山师范学院学报》2003,25(2):17-18
教育是培养创造能力的重要途径。根据物理学科的特点,从物理课堂教学、实验教学、课外活动等方面分析培养学生创造能力的方法和途径。 相似文献
965.
966.
语文课堂气氛是许多语文教师深有感触的.平淡、沉闷是经常唱的主调。怎样改变这种状况?课堂提问无疑是激活课堂气氛。提高教学质量的手段之一。但许多教师在具体的实施安排上.出现了不少的问题。譬如,有的教师太倚重这课堂提问了,整个教学过程几乎都在设疑解疑中完成.内容难的问,容易的也问,出现了“满堂问”的情况。 相似文献
967.
968.
传统的美术教学注重技能的训练和知识的灌输,忽视创造性思维的培养,幼儿思维单一,只会求同,不会求异,不敢创新,重复、再现、临摹,老师怎样说,学生怎样画,这样依葫芦画瓢的思维方式,不仅压抑了幼儿的创造性思维,而且会使幼儿形成依附的性格,头脑中永远不会有创新的火花。本班幼儿在以往的美术活动中,以先指导示范为多,未能充分发挥幼儿的创造性思维。本活动组织的教学内容和教学过程,尝试更新教学观念,以提供多种废旧材料引导儿童创新创作,力图提高幼儿的综合素质。 相似文献
969.
随着当今社会知识信息的剧增和“减负提高素质”工作的深入开展,传统的教育面临着巨大的挑战,教学手段和教学方法的改革已势在必行。在数学课堂教学中利用电教媒体.结合影视、幻灯、音响等先进的教学手段进行教学,已成为现代教学的一种趋势,它使原来“一支粉笔,一块黑板”的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画等多媒体之中,使学生手、脑、眼、耳等多种器官并用,从而唤起学生的学习兴趣,达到优化课堂结构,提高教学效率,激发学生创造性思维,从而收到良好的教学效果。 相似文献
970.
民族精典文化是中华传统文化的高度概括,让学生学习民族经典文化,是培养学生创造性思维的有效途径。据此,我们确立了“十五”期间的办学思想是“用民族经典文化,育当代创新人才”。我们有计划地落实办学思想,走出了自己的路。 相似文献