高校图书馆在培养创造性人才中的作用

培养创造性人才是当务之急，高校图书馆对培养创造性人才起着不可替代的作用。提高馆员素质是图书馆实现培养创造性人才的关键。     

在语文教学中培养学生的创造性思维

语文课程标准中指出，语文教学要联系生活。指导学生正确地理解和运用祖国语文。丰富语言的积累。还应重视提高学生的品德修养和审美情趣。结合教学实践谈谈在小学语文课堂教学中如何培养学生的创造性思维。     

撩开“创造”神秘面纱

著名心理学家皮亚杰指出，创造性是一种资质，它是人类先天机制相互作用的结果。但是．随着人们经验的丰富，就容易顺着过去成功的思路击解决一些新的问题，面不善于去寻求新的解决办法。如此这般，不少人毕生的行为方法都无所改变，变得僵化而忘记了应谈如何去创造。     

大学英语四级听力短文部分分析与解体技巧

本文对大学英语四级听力短文部分作了较全面的介绍，并主要分析了大学英语四级听力测试中短文部分的内容及其特点．在此基础上简要介绍了一些短文部分的解题技巧。     

计算机应用与博物馆的科学管理

随着计算机技术的突飞猛进，当今社会已进入到以计算机技术为依托的信息时代，信息化管理、计算机自动控制、网络技术等已不再是新名词。具有高速数据处理、自动化控制、强大的网络和多媒体信息处理能力的计算机设备及相关技术已在我们的工作、学习、生活中得到广泛应用，信息时代的革命改变了人们的工作、思维、生活方式，人们将工作和学习与计算机紧密结合起来，充分扩展人的思维想象空间，开发创造性思维，借助计算机技术用现代化的、科学的方式来工作和学习。随着文物博物馆事业的飞速发展，计算机技术与文物博物馆工作逐渐贴近，人们在工作中不断探索、研究，寻找计算机技术与文物博物馆的契合点以提高业务管理水平。     

周济在十七大介绍我国教育发展情况

中国共产党第十七次全国代表大会10月16日下午在梅地亚中心举行首场记者招待会。教育部部长周济介绍了我国教育发展情况,并回答记者提问。[第一段]     

浅谈语文教师的提问艺术

提问是一种艺术,是"探究、发现"教学设计的重要手段,也是教学进行诱导,促进学生创新性思维的动力。目前,有些新课程课堂的探究式教学中,从提问方式看,大多数是教师问学生答,很少有学生问教师答,或学生问学生答。因     

多层次学生的数学教学

分层次教学就是在学生分层的基础上,教师有针对性的分层备课、分层授课、分类指导,使学生进行分层练习,互相交流,学有所成,共同发展,从而使之达到不同层次的教     

实用英语

How come？为什么？怎么会呢？ 此句常用来对某事发生的原因或某状况存在的原由进行提问,相当于“why？”     

论对话的本真性、交往性和创造性

对话是人类思想与真理诞生的原初样式和本真状态,体现一种平等互动精神,具有构建功效和自主创新活力;对话是"正在"和"未在"之间的不断转换,具有内在的未完成性与自由开放性;在对话异中求同、同中求异的双向运动过程中,通过对照和引发,可以产生出更深邃、更新颖、更富有启发性和创造性的对话,同时不断实现视界的融合,从而促成新的意义创造。