拔河大绳潜在功能的开发与举例

通常，各校都具备一至二根拔河大绳．但除了冬季开展拔河活动之外，不再派别的用场．长期地被搁置在器材室里．它资源利用率很低。其实，大绳的潜在功能很多．只要我们开动脑筋，进行创造性思维，便能使它变成一种热门的器材。     

浅谈射箭教学中队员创造性思维的激发与培养

创造性思维是指在已有知识经验的基础上，经过独立分析，综合形成新联系，从而解决问题的一种思维过程。创新训练，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养队员的创造意识、．创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法     

莫忽视聚合性思维的培养

随着人们对创造能力的逐渐重视,培养儿童的创造性目前已成为全球教育关注的热点,"为创造性而教"也成为幼儿园教育的主要目标之一.     

试谈科技图书的创造性加工

编辑加工包括两个内容——创造性加工和技术性加工，本文仅就创造性加工谈点体会。 　　创造性加工包括三个方面： (一 )发现或识别最好的著作，加以出版； (二 )帮助作者对稿件的结构进行重新组织、扩展或缩略； (三 )帮助作者改进文风，以使作者在稿件中尽可能清楚地和正确地表达出他想说的东西。 　　一、书稿的取舍 　　科技编辑的目标，是要准时出版对一特定题目或一个特定学科分支来说是最好的和首次发表的作品，并使它尽快引起读者的注意。 　　那么，面对编辑所熟悉的专业或不熟悉的专业的书稿，怎样才能初步作出判断：哪些是最好…     

新世纪师德建设面临的挑战与思考

随着知识经济的到来,我国传统教师道德面临着一系列的挑战.为落实科教兴国战略,我国的教师思想道德建设要汲取历史资源、尊重规律、与时俱进,实现传统教师道德向现代教师道德的转型.     

充分利用学术期刊的版面资源

学术期刊作为科研信息的载体，不仅要在“好“字上下功夫，更重要的是要在“多”字上做章，这就需要学术期刊不断挖掘自身的潜力，充分利用有限版面资源，承载尽可能多的信息。     

音乐教师如何直面时代的挑战

本文先从不同侧面论述了时代的发展与变化对音乐教师提出的几点挑战。紧接着笔者结合自己的工作实践,从学习、学习再学习;师生之间以“情”互动,坦诚相待;拓展音乐教育的无限空间三个方面就音乐教师应该如何面对挑战进行了具体的论述。结尾处:就如何给予教师以鼓励发表了简短的个人见解。     

创造性提问的五种方式

众所周知．课堂提问是进行地理教学的重要手段，同时它也是培养学生创造性思维能力的重要方法。多年的教学实践使我知晓．提出的问题，应包含着矛盾．有了矛盾．就有了思维，教师一般不要提那些不假思索即可回答或有现成答案的问题；不要提那些有暗示性答案的问题，不要千篇一律，让学生感到太容易和平淡。