初中数学教改探索与思考

近几年来,由于新课程的实施及对新的教学理念的学习,作者大胆进行改革尝试创新,通过近几年在实际教学过程中的探索与尝试,取得了一定成效。下面从三个方面谈谈教改点滴。     

引导体验快乐 写话传情达意

写作是使用语言文字进行表达和交流的基本方式和能力,是描述自己所见所闻的人、事、景、物的过程。写作更是一种创造性地再现情境的过程,它要求写话教学要重视学生话语的开放性和创造性,让学生逐渐形成创造性表达的能力。话语的开放性来自语     

做魅力班主任

班级是学生成长的土壤,诗意的班级应该是立体构建成的多维度的心灵绿色环境。作为班级建设的主导者——班主任,首先要成为一个拥有诗意情怀的智者。如何成为一个有魅力的智者,笔者认为要做好以下三个方面:一、孜孜以求,做一个教育的善思者。一位优秀的班主任要有一种永不衰竭的求知欲望,对未知充满渴望,要不断汲取新信息、新知识、新理论,不断充实完善自己的知识结构,绝不能     

高中化学创造性思维培养的作用探究

本文中笔者主要研究了创造性思维培养对高中化学教学的重要性。从高一化学教学内容出发,深入挖掘了高中化学中创造性思维培养的作用,结合实际教学状况提出相应培养策略,望为高中化学教学的优化提供一定的参考。     

春风化雨哺新绿

贵州盘县是一个拥有120万人的多民族人口大县,如何将人口大县转型为人才大县进而发展为人力资源强县,实现"建设西部教育强县,创办人民满意教育"的教育发展目标,成为盘县教育人急需破解的重大课题。我们将目光聚焦在人才培养上,提出要培养有涵养、有责任心、有创新意识、有管理素养、有国际视野的新型人才。在这种情况下,我们于2011年年底,启动了EEPO有效教育项目。盘县的有效教育项目,起步虽不过短短半年,但由于其特殊和明确的定位,呈现出这样一些特点。     

论汉语拼音教学的生活化

<正>汉语拼音是打开语文学习大门的钥匙,是培养学生语文学习兴趣的起点。汉语拼音教学是低年级语文教学的重点、难点,由于内容抽象、枯燥,如果教法不得当,不能顺应儿童的心理特点,学生将会对拼音教学失去兴趣,学起来很被动。将拼音教学与生活融合起来,是学生     

“主动教育”模式应注意的几个问题

<正>所谓"主动教育"模式是让学生在预习的基础上,把不理解的知识点带到课堂,然后在课堂上提出自己不懂的知识点,由教师梳理,引领共同解决问题,使学生能在学习时表现出自觉性、积极性、独立性的特征,并能进行创造性学习活动。主动教育模式是比较超前的一种教学模式,其模式构成为"三三五式",即教学环节"三环":课前、课中、课后;     

小学阅读教学中想象力的培养

爱因斯坦说过:"一切创造性劳动都是从创造性想象开始的。"想象是一种立足于现实又超越时空的思维。它能结合以往的知识与经验,在头脑中形成创造性新形象,把抽象的东西形象化,把形象的东西丰富化,从而使创造劳动顺利开展。《语文课程标准》也指出:"要激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。"不难看出,注重培养学生的想象力是语文教学的重要内容之一。而阅读教学是学生在     

歌唱技能的培养

歌唱学习内容在小学音乐教育中占有重要的地位。通过歌唱,可以培养学生的演唱技巧、识谱能力以及音乐感受、欣赏和表现能力,可以有效地发展节奏感觉和调性体验,发展学生再现歌曲情绪、意境所需要的想象、创造性思维和音乐敏感性。歌唱的学习就是为了提高学生表现歌曲的能力,要让学生学会歌唱,基本技能训练必不可少,但由于小学生的年龄     

读者来信

雯言文语:欣赏获奖人的一句话,创新是根本,放下身段沟通是核心。@马猫猫子:今年有不少关注教育和弱势群体的获奖人,希望他们能影响更多国人。@lucky陈:影响中国年度人物,在聚集和传递着中国最为可观的"能量场"。@兰兰-Z:富有行动力的理想主义者,用执著、踏实和温暖,让我们记住了2012。