杜甫《绝句》一诗解析——兼与葛晓音商榷

杜甫《绝句四首》是官军平叛后,杜甫返回成都草堂创作的即景组诗。这些诗充分表露了诗人当时的情绪心境,其诗语更是妙悟创造的呈现,体现了这组人工制品与自然环境、个人心绪的和谐。解析诗歌结合研究诗人的创作意图,可以纠正偏颇的读解,开放并细腻地找到诗歌的审美意指,回归文学本质。     

重新理解教育研究

教育是人类最根本的实践,教育研究具有特殊性.由于事关人的形成与塑造,关于教育的研究不能只是将师资的培养和教育的问题作为研究的对象,而是必须着眼于人的发展,与个体生命历程相连接,并激活个体的教育经验.长期以来,教育学作为一门学科,主要把教育作为研究对象,将关于教育的知识和技术作为谋生的手段.为了实现"成人"的目标,教育研...     

2006年度日本文部科学省预算

日本部科学省公布了2006年度的教育和科学研究费用预算。2006年的预算,主要用于确保“教育化立国”、“科技创造立国”目标的实施;推进义务教育改革,落实各种化振兴和体育活动的政策措施,开展相关的科学技术活动以便制定下期科学技术规划。     

论传统商业品牌的现代价值

传统的历史商业品牌,在今天的市场经济社会中被重新利用,可以发挥出巨大的商业价值,并肩负起历史文化的传承任务。     

创造教育思想在小学语文读写教学中的运用实践

教师在教学的过程中应注重培养学生的创新精神及实践能力。在小学语文教学中,对小学生进行读写教育是有效提升学生创造力的重要途径,且具备创造力也是学生强化阅读能力及写作能力的基本前提,二者相互呼应,相互依存,所以在实际的小学语文读写教学中,教师应用创造教育思想是十分重要的。本文对创造教育思想在小学语文读写教学中的运用实践进行了分析和思考。     

课程思政目标导向下教育学课程设计——以“人的身心发展”一课为例

教育的根本任务是立德树人。为落实这一任务,必须将传授知识、培养能力和价值引领三者融为一体。教育学作为教育学相关专业所开设的一门必修课程,也是取得教师资格证书的必考课程,其中蕴含着大量的思政教育元素。通过从确立课程思政目标和挖掘课程思政元素两方面来探讨如何将教育学课程与思政教育相融合,并以“人的身心发展”一课为例,将社会主义核心价值观、习总书记教育论述、马克思主义哲学原理、职业道德等思政元素融入课程设计中,最终实现课程教学与思政教育融会贯通。     

近三十年体育中考的研究热点主题及趋势探析——基于知识图谱的可视化分析

目的 梳理体育中考研究发展脉络为推动体育中考可持续发展提供参考借鉴。方法 利用Cite Space软件,对CNKI（中国知网）1992～2021年间1 040篇的体育中考研究文献分析。结果与结论 体育中考领域的研究文献为数不少,但还未形成较有影响力的学术团队或研究共同体,研究机构之间的学术合作网络较为松散。在时间序列上,30年来的体育中考研究大致可分为3个阶段,初步探索（1992～2006年）、快速多元（2007～2017年）和深化研究（2018年至今）;在研究主题内容上,呈现出较为明显的政策导向性,主题紧跟国家体育中考政策变化呈现多元化特征,内容主要围绕着体育中考的改革与探索、体育中考与体育课程的冲突与融合、体育中考各方主体的态度与动机等领域;在研究热点前瞻上,体育中考与体育教学、课余锻炼的“教-考-练”三位一体的融合发展机制机理将成为研究前沿热点,体育中考与素质教育的同频共振与协同发展将是研究潜在热点。     

嘘,我要去创造奇迹了

说来你们怕是不信,其实我创造过奇迹一就是那种在原有的客观条件下无法完成却被我完成了的事情。创造奇迹需要准备的有:一个彻夜长亮的灯、一支笔、一堆未完成的作业,加上一个大脑被清空了的未眠人,如果条件优越,可以再准备一份试题参考答案。此般场景会在每个假期结束的前夕上演,创造奇迹的那个晚上,注定是个不眠之夜,如果当晚没有创造出...     

中国电视的奥运战略——以奥运为契机思考中国电视媒体实力提升途径

作为中国传媒,在看到奥运创造巨大商业利益的同时,可能会更早地意识到奥运报道给媒体发展带来机遇也带来挑战,更强烈地体会到重大事件发生之前的紧迫与压力,更清楚地预见到世界传媒竞争无比激烈的程度.中国电视媒体如何参与并赢得这场竞赛,如何发挥媒介优势并以奥运报道为契机全面提升传媒实力,这是中国电视媒体不能不思考的一个关系到奥运传播的成败和未来发展的重大问题.