浅谈语文教学中发散思维的培养

发散思维是创造思维的核心。在语文阅读教学中进行发散思维训练，要引导学生多角度思维，独立思考，大胆质疑；在作文教学中进行发散思维训练，要鼓励标新立异，引导学生小中见大，推陈出新。     

自己动手 解决器材瓶颈

高中通用技术课作为高中新课程的重要组成部分,承担着培养学生创新意识、创造能力的重要责任。但作为一门刚开设才几年的新兴学科,试验器材的匮乏成为遏制学科发展的主要瓶颈。很多任课教师总是抱怨没有器材,戏称无米下锅。     

探寻智能住宅

世界各国如今都面临着三E课题,即:环境(Environment)、生态(Ecology)、能源(Energy),多数的先进国家再加上人口老化(Ageing).而另一方面,无线通讯科技技术突飞猛进,如何以永续生存和人性化需求为主轴,整合科技与建筑技术应用,以创造出智能化空间,提升居家生活品质与工作效能,又是另一波生活科技产业的新趋势.     

建立一门新教育学的倡导者和实践者——写于辽宁省原主管教育的副省长张知远先生90华诞

20世纪70-80年代,时任辽宁省主管教育工作的副省长张知远同志,基于自身长期从事宏观教育领导工作的切身体会,提出建立一门"新教育学"的主张,并且将"新教育学"的理念运用于教育实践,有效地推动了辽宁教育的改革与发展。     

美国的小学作业

当我把9岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管,终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑,每天最少让学生玩两个小时,下午不到3点就放学回家。那个金发碧眼的女老师看了我儿子带去的中国小学课本后,温文尔雅地说:"我可以告诉你,六年级以前,他的数学不用学了。"面对她充满善意的笑脸,我就像挨了一闷棍。一时间,真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生中最     

金融与经济发展的关系

金融已逐步由最初中介商品交换的辅助工具发展成为经济活动中一个相对独立因素，一方面，金融通过促进储蓄和投资增长、优化资源配置、便利交换等活动，推动经济增长，另一方面，金融风险的存在以及不合理的金融发展又令经济增长受阻，因此，合理发展金融不仅能促进经济发展，更能抑制其副作用，这对发展中国家尤为重要。     

论五四新文学与出版业的互动效应

五四期间，新文学与出版业之间建构起了密切的互动关系，产生了良好的互动效应。一方面，出版业凭借其拥有的物质力量和多样的传播手段，促进了五四新文学的发生与多元发展，成为新文学创造实践以及新文学家思想与文学自由表达的场所；另一方面，新文学观念的扩散以及新型作者群与读者群的培养和递增，也为出版业开拓了文学市场并给予其丰厚的利润回报。在出版业的积极参与和影响下，五四新文学从外在存在形态到内在审美特质均呈现出新的文化风貌，并体现为具有现代性质的文化创造。鉴于事物的复杂性，出版业的商业属性和观念滞后对五四新文学的创造和发展也产生了消极的作用。     

学校主题知识网站建设和应用初探

信息技术与网络技术正在从根本上动摇和改变现行的教育内容和教学模式,催生出适应现代信息文明的、为信息社会服务的新教育--网络环境下的信息化教育.当今世界各国都在加快教育信息化的步伐,高度重视多媒体电脑、互联网等现代信息技术在教育中的重要作用,以适应知识经济的挑战.把现代信息技术运用于教学,为克服千百年来学生以书本作为知识唯一来源的单一渠道的局限,为改变长期以来课堂以老师灌输为主要形式、以老师讲述为主要方法的传统教学模式提供了有力的技术支持,为学校教育同家庭教育、学校教育同社会教育融为一体,为各类教育资源的多层次开发与合理的配置和利用创造了很好的物质环境.我校在构建学科教学主题知识网站并应用于教与学方面做了有益的尝试.     

口风琴应用课堂教学

演奏教学是小学音乐课程的重要内容,吹奏口风琴能激发学生的学习兴趣,提高学生的音乐知识和基本技能。通过口风琴吹奏与形体律动的整合,可以发展学生的创造性思维。器乐进入音乐课堂,已经成为中小学音乐教育的重要手段,它对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力,发挥音乐教育的审美功能,丰富学生的课余音乐生活都有着重要作用。如何让乐器进入课堂,充分发挥器乐的教学功能,是音乐教育工作者首先要考虑的。     

封面人物·刘梓良

刘梓良,本科就读于内蒙古师范大学中文专业,硕士免读,1996年至1999年在北京师范大学教育系教育学原理专业学习,获教育学博士学位。1999年博士毕业后,在中国记协国内部调研处工作,任负责人。现任中国记协新闻培训中心主任,中国人民大学新闻与社会发展研究中心兼职研究员、四川大学新闻研究所兼职教授。其学术专著《社会.教育.人——赤峰市教育改革与发展研究》,获赤峰市"五个一"工程奖;博士论文《主体性教