近代职业教育思潮的基本特征与现代意义

在近代中国特殊的历史背景下，黄炎培，陶行知，蔡元培，晏阳初，陈鹤琴等一批教育家从不同的角度论述了自己的职业教育思想，尽管其职业教育目标，内容，方法途径有所差异，但存在一些共同的特征，剖析其职业教育活动，探讨其职业教育活动的基本特征，对于当代中国的职业教育有所裨益。     

学语文的“四级接力赛“

以体育竞技的"四级接力赛"设喻,深入探讨语文学习过程中不可或缺的四个环节多读--勤思--摹仿--创造,从而生动形象地揭示学语文的一般性规律.     

从体育创造的三个层面看北京“新奥运”的三大理念——谈社区体育的“三个一体化”

体育创造铸就了北京奥运会的三大理念,如何借助北京“新奥运”的理念,推进社区体育的健康发展,就此提出创建社区体育“三个一体化”的新思路。     

杨振宁的物理教育思想

杨振宁先生是取诺贝尔桂冠的第一位美籍华人,他时刻关心着祖国的科技事业,深深思考着祖国高层次人才的培养问题。杨根宁认为物理学应该是有血有肉的“活”的科学,大学要克服专业教育模式的局限性,据此,他推崇通才教育,倡导归纳法和渗透性学习法,强调培养青少年的动手创造能力。杨根宁的物理教育思想,对我国高校物理教育乃至整个科学教育具有重要的指导意义。     

中国古代民间雕塑论析

中国古代民间雕塑以其独特的艺术风貌和无可否认的艺术魅力开辟了造型与审美的一方天地.尤以"以一当十"的凝炼处理、形的控制把握和材质肌理的运用方面达到"天功造化"的境域,充满了无穷创造力.为艺术创造提供了多种可能性,成为中华民族优秀文化遗产中最富有生命力、创造力的精神本源.     

从"做嫁衣"到"决策人"的角色转换——编辑选题策划在图书编辑规程中的重要性

漫长的出版实践表明,"出版选题是伴随着出版人的出版行为的产生而产生的一种对出版内容的选择、缔造与创新活动."在现代出版流程中的"选题"所包含的内容已不再是一个题目,一个出版计划,而是指对与选题相关的各个环节的全程策划和创造,即对收集信息、市场调研、确定目标读者、制定选题、落实作者、审读书稿、加工校对、整体设计、宣传推广、印制、市场营销、网络协同多媒体出版、读者反馈等环节的策划,而这些环节都必须在"选题策划"的框架下操作和运行.     

原则功能创造--图书馆精神文明建设目标任务之思考

社会主义精神文明建设的根本任务,就是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想素质和科学文化素质.作为与经济、政治、教育、科技、文化和伦理道德有着互动关系的图书馆,在社会主义精神文明建设中的目标任务在于:通过对馆藏文献所载知识和信息的传输、开发、转化的工作,对读者进行知识的教化、情绪的感染、情操的陶冶、思想的启迪,促进读者和用户对于学识的渴求,养成完善的品格,形成科学的人生观、价值观.图书馆为达到这一目标任务,就必须从原则、功能、创造三个方面来思考问题并付诸实践.     

浅谈低年级体育教学中的“几个注重”

<正>一、注重激发兴趣广播操教学是学校体育教学工作的重要组成部分,广播操可以规范学生动作,达到强身健体的目的,又易于组织和管理,几乎被所有体育教师认同。但对于低年级学生由于年龄小,理解能力相对差,抽象思维能力差,精力又不集中且活泼好动,体育课无疑让他们充满了新鲜和好奇。     

“作业”探究

正素质教育的核心是培养创新精神和创造能力。而有人狭义地认为,推广素质教育就等于取消了课外作业。的确,过去在"应试教育"的影响下,我们盲目地搞"题海战术",老师成了批改作业的"奴隶",而学生则成了做题的"奴隶",真可谓"两瞽相扶"。很显然,"题海战术"再也不能适应素质教育的发展。但今天,我们也不能一概否定作业在教学中的重要地位。我们都知道,课外作业在教育技能的形成和教育知识的巩固、内化等方面,起着不可替代的作用。组织好学生的作业,对培养学生独立工作能力和良好的习惯,发展学生的智力和创造才能具有重要意义。我们只有把握好作业的质、量、度,才能告别"题海",真正使作业达到巩固、运用、消化所学的知识,并使之转化为     

在读写教学中训练学生的想象能力

有机地挖掘课文中可以培养学生想象的“孔隙”，让同学们在想象中邀游，要给“创造未来”的孩子从小插上想象力的翅膀，让他们的阅读理解水平和语言表达能力，作文平均得到较明显的提高。