高中语文开放性教学的实施

反思传统的语文教学，可以发现传统的语文教学是一个封闭式的教学系统：教学模式停留在教师讲、学生听，教师照本宣科、学生死记硬背上；教学信息主要从教师单向流向学生；教学场所局限于教室和校园。这种教学方式，极大的扼杀了学生的创造潜能。     

化学科技活动实验研究中的学生创新能力培养

“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。《面向21世纪教育振兴计划》特别强调一代新人应该具有创新意识和创造能力,《普通高中化学课程标准（实验）》也强调：“促进学习方法的转变,培养学生的创新精神和实践能力。”创新教育需要生动活泼、和谐民主的教育氛围,让学生大胆地、自由地、积极地思维。在化学科技活动实验研究中．     

摭谈美术课堂教学情境的创设

一、营造身心自由的学习环境创造是人的基本潜能,而身心自由则是创新潜能得以开发的基本条件。只有在宽松愉悦的环境里,学生才敢于自由想象、标新立异和创新,使个性获得发展。因此,教师要营造一个民主平等的、利于师生情感交流的、比较宽容的学习环境,善于启发、激励学生以自己的方式去发现和理解,不要干扰和限制学生个性化的知觉方式和创造方式。     

陶行知创造教育思想新论及现实价值

陶行知先生针对旧中国教育脱离实际的严重弊端,提出旨在造就创造型人才,培养创新精神的创造教育思想是以“行是知之始,知是行之成”为理论依据,以生活为教育内容,强调教学做合一;通过“六大解放”、“三个需要”、“一大条件”来解放、培养并发展学生的创造力的创造教育,它不仅为中国教育理论宝库作出了独特贡献．而且对于我国当代社会主义教育事业的改革与发展有着重要的现实意义.     

农村初中如何培养学生的美术兴趣和创造能力

初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。在实行素质教育的今天,美育是不能忽略的,那么该如何培养农村学生的美术兴趣,     

Oscars 2010:Kathryn Bigelow Wins Best Director

2010年3月8日是世界第100个妇女节。在这一天,有一位女性创造了奥斯卡颁奖典礼上的历史,也给整个女性节日增添了喜庆气氛,她究竟是谁?另外,拥有超高人气的2009大片《阿凡达》命运又如何?     

钦州港港口物流发展的现状、潜力与对策

钦州港已跨入千万吨大港的行列,集装箱吞吐量不断增长,每年都有新的突破,2008年集装箱吞吐量是2003年的34倍多;外贸进出总额于2002年到2008年保持着良好的增长势头,增长速度较快,基本都在80％以上,极具发展潜力。钦州市建设物流大港的措施主要有选准港口服务市场,发展开放型经济,带动基础设施建设;推进信息化建设,提高运营管理能力,加快集疏运系统建设;完善“大通关”体系,树立服务理念;发挥保税港区的龙头作用,培育港口物流簇群,发展临港工业;加快人才培养,保证钦州港现代物流的可持续发展。     

创造成功机会,点燃学生自信

自信是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质,也是一种重要的非智力因素。教师需正确认识到学生的缺点和优点,把握、创设良好的机会和条件让孩子去尝试、发现和发展各自的各种能力,从而体验到成功的喜悦,进而培养学生的自信。     

谈小学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力,国家的兴衰,民族的进步,关键在于这个民族是否有先进的技术水平。科技水平从哪里来？关键在于国家的下一代。学生是未来的建设者,是国家的栋梁,他们必须有创新意识,学生的创新意识必须从小学抓起。首先激发学生的学习兴趣,培养学生的创造欲望。还要鼓励学生质疑,启发学生的创新思维,营造创新氛围。充分利用实践活动,培养学生的创新能力,善待孩子的异想天开,鼓励创新。启发、推动学生思维,引导和培养学生探索钻研的兴趣,让学生自学创新的学习之路。     

新课改下的化学实验教学设计

化学学科以实验为基础,要让实验成为教学的有效途径。教师巧妙设计实验,使学生体验化学的神奇与美妙,利用实验激发学生学习热情。实验教学中,为学生指明思考方向,设计问题深浅适度,内容详实具体;引导过程含而不露,让学生链接已有知识和经验积极思考,锻炼思维能力。据学校实际情况,拓宽实验条件,通过改进、设计,提高实验普及性,吸引更多学生参与到探究活动中。