微课在小提琴教学中的应用研究

小提琴作为一种弦乐器,是世界三大乐器之一,所以在音乐教育领域受到了很高的重视。但传统的小提琴教学主要是通过单向示范和重复训练等教学方式,其教学效果相对有限。微课的兴起及其在小提琴教学中的应用,可以将小提琴的艺术特征和演奏技巧进行更好的展现,并成为教师教学和学生自学的有效辅助手段。对此,将对微课在小提琴教学中的应用策略进行研究和探讨。     

高考力学试题特点及复习对策

普通高等学校招生全国统一考试“理科综合能力测试”2005-2007年三年共命制了7套试卷，其中2005年3套，2006和2007年各2套，每套试卷中物理题均为12道试题，物理试题满分均为120分，在理综物理试题中，力学部分考查比重均高于电磁学、热学、光学、原子核等部分，这充分说明了力学是高中物理的基础、重点，因而也是高考命题的重点和热点．     

云班课在信息化教学中的应用——以《搜索引擎优化》为例

习近平主席在致首届国际教育信息化大会的贺信中明确提出"坚持不懈推进教育信息化,努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面"。随着云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用,信息技术对教育的革命性影响日趋明显。面对新兴的移动互联网时代,智能手机、平板电脑已在大学生群体中全面普及,而且高职高专学生的学习情绪化较强,对实践教学学习积极性较高,而对于内容枯燥的内容则学习效率较低,传统的高效教学手段迫切需要改革。为实现信息化教学,更好的提升"教"与"学"的效果,本文主要以《搜索引擎优化》课程为例,介绍如何借助蓝墨云班课平台实现信息化教学,在教学过程中研究高职教学中如何激发学生学习兴趣,从而提升学习效果。     

让延安精神放射新的时代光芒

2006年春节期间，胡锦涛总书记瞻仰了杨家岭、枣园革命旧址。在党的七大会址，在毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时等老一辈革命家旧居，胡锦涛认真听取讲解，不时驻足观看。一孔孔简陋的窑洞，一件件朴素的陈设，一幅幅珍贵的图片，生动地再现了当年火热的斗争生活。他动情地说：在延安这块土地上孕育形成的延安精神，是我们宝贵的精神财富。在全面建设小康社会的伟大进程中，我们要把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力，作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝，让延安精神放射出新的时代光芒。     

对数码钢琴集体课与学生键盘综合运用能力的探讨

数码钢琴集体课是传统教学与现代高新科学技术相结合而发展起来的一门新的键盘课程,其综合性、灵活性、创造性强,解决了传统钢琴教学中存在的单纯注意弹奏技巧的问题,把诸多相近学科知识有机结合起来,使学生在学钢琴同时融进了乐理、和声、伴奏等内容.     

如何破解高中历史教材“内容多课时少”的矛盾？——以“五四运动与中国共产党的诞生”一课为例

部编高中历史教科书《中外历史纲要》(以下简称《纲要》)已在北京、上海等省(市)正式投入使用。两个多月来的教学实践表明,因为“教学内容多,课时少,根本上不完”,“一些老师们已经开始划书”。这种状况令关心高中历史教育改革的各方人士忧虑,需尽快解决。     

“马克思主义哲学原理”课教学改革的思考

围绕素质教育的要求，针对“马克思主义哲学原理”课程的特点，反思长期以来存在的三大教学问题，提出教学改革向现实生活回归，提升课程定位，共性化与个性化辩证统一的理念。     

微课在旅游管理教学课堂实践中的应用

教育孕育科技,而科技又反过来促进教育的发展。近些年来,信息技术对于教育教学的影响力越来越大,其中,微课是具有代表性的教学方式之一。微课满足了教育活动信息化的发展需求,它能够融合多种网络信息技术,改进传统的课堂教学方式。在旅游管理专业教学中,微课能够有效地提升教学效果,扩展课堂教学内容,让学生掌握旅游专业技能和知识的实践应用方法,对于学生的自主学习能力和旅游知识水平都具有积极的促进作用。微课教学在知识延展性、应用性以及开放性等方面都要优于传统课堂,将其应用于旅游管理教学实践中,能够更好地满足旅游行业对于人才培养的需求。