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171.
本文详细介绍了课堂英语交际形式：日常性交际（问候，值日报告，重复讲述等）和谈判性交际（问答式，自由式等）。并分别对其特点和功能进行了具体的阐述。 相似文献
172.
173.
174.
176.
177.
178.
朱必前 《沙洋师范高等专科学校学报》2002,3(6):82-84
本通过对美国常用课堂英语教学方法的优点、缺点及准备工作等三方面进行分析比较，只有综合的熟练运用这些方法，才能真正提高英语教学技能和水平。 相似文献
179.
180.
党养民 《西安体育学院学报》2002,19(1):106-106
英语不是一门纯粹的语言，它是反映另一社会集团的思维方式，宗教信仰，风俗人情，社会制度，生活方式等诸文化因素的社会符号系统。英语文化渗透于英语词汇、口语、文章等方面。在课堂上，在和外国人的对话中，我们经常可以听到中国学生讲出类似于“How old are you?”以及“What is your wage?”等外国人禁忌的话语，而外国人通常讲出：“What‘s the weather like in your country?”“It is a fine day，isn’t it?”等我们看起来与俩人谈话无干的话题。又如， 相似文献