在英语教学中培养学生自主学习的能力

在英语教学中如何培养学生自主学习的能力?可以通过培养兴趣和教学手段的改革，如集中识词、语法句型化等，以此提高学生综合运用英语的能力。     

现代信息技术与小学英语教学的整合

建构主义理论认为：教师是知识建构的帮助者和促进者，而不是知识的提供者和灌输者；学生是知识建构的主体，不是被动的接受者和被填灌的对象。提倡以学生为中心。教学中要设计真实、复杂、具有挑战性的开放的学习环境与问题情境，诱发驱动并支撑学习者的探索思考和解决问题的活动，提供机会并支持学习者同时对学习的内容和过程进行反思和调控，强调合作与交流的作用。教师要善于与学生互动，并且善于组织学生与教学多媒体之间进行多维互动，让学生成为真正意义的主动建构者。     

“跨文化意识的培养“与外语教学

语言是文化的基石--没有语言就没有文化.另一方面,语言又受文化的影响,反映文化,两者交叉渗透.不同民族的语言,既受本民族社会文化的制约,又反映各自特定的文化内容.因此,在英语教学中,必须把语言知识和文化知识结合起来,培养学生相应的跨文化意识,使学生具备适用中英文交流所需要的交际能力.     

新课程下自主学习导法初探——初三数学复习方法应用

作者从事初中毕业班教学工作时间不长,对于初三数学复习探索了一些经验和方法,在此提出自己的见解,望同行斧正。     

浅谈初中英语学生自学能力的培养

英语学习是一个系统、长期的过程。初中阶段,学生的思维有待形成,基础知识、基本技能有待提升,英语综合能力亟待提高。这些目标的实现,课堂被动"接受"远远不够,应加强自主学习能力的培养。作者简单谈谈在初中英语教学中自主学习能力培养的几点体会。     

试论文学在英语教学中的作用

英美文学在语言、文化背景、俚语及写作等方面对提高学生英语水平都有较大帮助，因此不可忽视英美文学教育在英语教学中的积极作用。     

如何致谢和答谢

Ted worked in a factory in a big town. He liked fishing very much, and was very good at it.Whenever he was free. he wouht go down to the small river behind the factory, and tried to catchsome fish, but there were very few there, because the water was dirty. Last summer he went to the seaside during his holidays and stayed at a small cheap hotel.     

将APP资源引入高职英语教学的创新研究

将A PP资源引入课堂是技工院校高职英语教学的新探索。文章通过调查问卷引发对A PP资源运用于英语课堂的思考,通过分析A PP资源特点、探讨A PP资源与高职学生特点的切合性等,从多方面论证了A PP资源运用在高职英语课堂的可行性。文章重点论述A PP资源在高职英语课中的实施策略,将A PP与英语课堂有机结合,并尝试性提出一些创新性的想法,展示A PP与英语教学相结合的过程。     

学龄前儿童英语教学可行性的探讨

鉴于日益全球化的经济模式和开放流通的国际环境,英语学习的重要性已深入人心。整个社会对英语的使用能力提出更高要求。英语教学也应顺应时代需要在日趋低龄化的教学过程中更好地实施。从小接受英语教育已成为今后教育的必然趋势。本文旨在讨论学龄前儿童英语教学的可行性,并对不少父母盲目带孩子参加课外英语兴趣班提出些可参考性建议。