首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1146643篇
  免费   1711篇
  国内免费   8201篇
教育   991235篇
科学研究   40282篇
各国文化   173篇
体育   75301篇
综合类   33790篇
文化理论   1432篇
信息传播   14342篇
  2024年   4369篇
  2023年   16312篇
  2022年   18602篇
  2021年   21400篇
  2020年   23787篇
  2019年   27310篇
  2018年   13495篇
  2017年   23313篇
  2016年   29028篇
  2015年   39716篇
  2014年   89261篇
  2013年   80020篇
  2012年   88059篇
  2011年   98672篇
  2010年   86418篇
  2009年   78420篇
  2008年   78821篇
  2007年   58960篇
  2006年   46094篇
  2005年   42172篇
  2004年   45940篇
  2003年   46405篇
  2002年   35040篇
  2001年   24147篇
  2000年   23997篇
  1999年   5058篇
  1998年   3127篇
  1997年   2294篇
  1996年   1661篇
  1995年   1259篇
  1994年   1069篇
  1993年   764篇
  1992年   526篇
  1991年   365篇
  1990年   291篇
  1989年   232篇
  1988年   37篇
  1987年   21篇
  1986年   27篇
  1985年   20篇
  1984年   9篇
  1983年   21篇
  1957年   8篇
  1956年   2篇
  1950年   6篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
全球化视角下的西方体育文化发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对西方体育文化的哲学起源以及其演进历程的探讨,试图找寻东西方体育文化的差异所在,为我国体育文化的发展提供一些可借鉴之处.  相似文献   
82.
有人说,我们给子孙留下什么样的世界,很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。那么,从一定意义上说,教育的目的就是为社会培养知荣辱、明是非、有爱心、有道德、人格健全、文化素养高的有用人才。秉持“人人有才,人人成长,不放弃任何一个学生,让学生人人身上有亮点,个个看到自己进步的希望”的教育理念,我校针对初中学生的年龄、心理特点,自96年开始,以独特的星级管理评价机制为失去信心、从没得到过表扬和激励的学生点燃了希望之灯,为素质教育的推行,找到了具有操作性、实效性的有效途径。一、星级管理的背景有一个时期,政教处天天讲…  相似文献   
83.
在唯“绩”是举的应试教育中,差生无疑是被丢在一个被遗忘的角落,尽管“辅优转差”的号召教育主管部门一再倡导,但在基层教育工作者的眼中“辅优”和“转差”是不能同等对待的。“辅优”能创佳绩是教学工作的重点,而“转差”与之相比则显得无足轻重。  相似文献   
84.
在听力课中运用多媒体教学手段,引入英文影视片段有助于激发兴趣,提高动力;强化记忆,提高效率;提供语境,促进交际。本文论述了英语影视片段在听力训练中的作用,以及在听力课中如何运用影视教材,控制课堂教学,以达到改善听力教学效果的目的。  相似文献   
85.
刚愎自用     
《小学语文教学》2006,(3):46-46
春秋时晋楚两国军队在战场上对峙晋军主帅荀林父分析了双方形势后认为不宜轻率遣兵但中军副将先却擅自率本部人马渡河攻击楚军楚军主帅孙权得到消息后命令军队南撤回国大夫伍参便直接找楚庄王说晋『军副将先刚「愎不仁;不听主帅命令这是我军取胜的大好时机楚』庄王于是命令军队  相似文献   
86.
《中华现代教育》2006,(5):F0002-F0002
北京儒士院文化教育中心是经国家有关部门批准、注册设立的(中华人民共和国组织机构代码:764242659),集教育、教学、科研于一体的综合性文化教育研究机构。拥有具有深厚理论造诣和丰富教学经验的专家、学者、名师80多人。  相似文献   
87.
88.
在现代科技飞速发展的今天,多媒体在教学中充分发挥着它自身的优势且人们对它的期望也越来越高。但是,多媒体在实际的运用中却有着很多不容忽视的问题,这将成为未来多媒体运用中的一个亟待解决的问题。  相似文献   
89.
90.
胡国祥 《青海教育》2004,(12):31-32
如何在音乐教学中体现审美意义,如何优化音乐的审美效应,则是亟待解决的实际问题。“情”与“美”这种不解之缘,决定了基础音乐教育的根本方式——“以情感人,以美育人”。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号