体育教学中怎样运用口头评价

人类社会已步入信息时代，人们对知识的获取、信息的获得在方法与途径上不再具有唯一性，而是空间多维性了。体育课教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性。体育教师按照一定的标准，对学生的练习方法、效果及行为表现等，进行简单的口头评价，这对学生来说，是一种重要的反馈信息。通过教师的口头评价，学生可以及时了解自己和其他同学的课堂表现或学习的动作、完成的练习是否符合教学要求，使学生得到正确的指点和激励。本就口头评价在体育教学中的运用谈几点看法。     

生物探究实验中常见的问题及对策

新课改的实施，探究实验所占比重变大了。在探究过程中，学生表现出较高的兴趣。上课注意听讲，喜欢提问，对科学探究有极浓厚热情，并积极动手操作；与此同时，一课堂下来也出现了这样或那样的问题，值得我们研究。     

初中数学教学中学生“提问题”意识与能力的培养

数学教学要培养学生提问题的意识和能力,只有促进学生产生问题的教学才能真正调动学生学习的积极性。在初中数学教学中,只有运用合理的教学方法和有效的措施,才能促使学生“提出问题”。论述了在初中数学教学中培养学生“提问题”意识和能力的方法与途径:创设民主氛围培养学生“提问题”的意识;改进教学方法培养学生“提问题”的精神;指导质疑方法培养学生“提问题”的能力。     

上海初中生：在课堂上接触“社会”

独自出游遇到家长阻力，做了好事却遭受委屈，帮老师维持纪律遭到同学反感……遇到这些问题你怎么办?上海市50所学校的初三学生将在新学期的课堂上接触一门崭新课程——社会课。面对上述种种现实问题要拿出各自的解决方案。     

由DNA双螺旋结构的发现看科学发现的自组织

本文基于DNA双螺旋结构的发现过程的研究事实成果,提出科学发现在一定意义上是时代的产物,是一种自组织过程,它是科学认识系统中理论思维与观察实验、科学社会系统中科学家之间的竞争与协同、科学知识系统中学科内部及学科之间非线性相互作用的结果.     

对新规则下直拍进攻型打法发展趋势的研究

直拍进攻型打法曾经是我国乒坛的主流打法,由于缺乏创新,在近10多年一直不太景气.但是,直拍进攻型打法有其特定的优势,具有很强的抗争能力,只要创新技术、加强实力,就能登上世界乒坛的最高峰;诚然,它自身的确也存在着很多问题,加上11分赛制和无遮挡发球的实行,必定会给这种打法带来一些影响(正负双方面).因此,在新形势下对直拍进攻型打法进行进一步的深入剖析和探讨,成为我国乒坛亟待解决的课题.通过对世界优秀男子直拍进攻型打法选手的技战术进行统计与分析,并走访乒乓界权威人士和有关专家,对新规则带来的一些问题和该打法今后的发展趋势进行深入分析与探讨,为进一步提高我国直拍进攻型打法的技术水平提供科学理论和参考依据.     

在素质教育中，初中历史要注重多种能力的培养

在知识经济的社会，在科教兴国的今天，实施素质教育是对教育的根本要求。培养学生能力是学校的根本任务。现代初中历史教学中，如何利用历史学科自身的特点，把素质教育落到实处，培养学生多方而的能力，结合多年的教学实践以及时代的客观要求，教学中我主要注重对学生进行了如下几方面的能力培养。     

初中新生思想品德教育之我见

学生从小学升入初中,心理方面的变化很大,但又延续着一些小学阶段的心理习惯和特征。此时,对学生在理想信念、学习态度、纪律观念、行为习惯、身体素质锻炼等方面进行正确的教育和引导,将直接影响学生在整个中学阶段的健康成长。因此,搞好初一新生思想品德教育是至关重要的。一、从严入手抓入学教育初一新入校的学生,对一切都有新鲜感,但他们不知道怎样做才能适应新学校的环境和要求。因此,要抓住这个契机,一方面,向学生介绍新学校的校史及校风、学风、教风“三风”建设,介绍学校的教育教学质量和成果,带领学生熟悉学校环境;另一方面,组织学…     

新课程背景下的课堂教学探讨

笔认为，首先要以“活动促学生发展”的指导思想设计与组织活动，使活动真正具有教育价值并适合于学生，真正为学生的发展服务。其次，在活动的设计上，不应该只注意其外在表现方式，更重要的是其内在品质，要根据学科特点与学生年龄特点，设计真正处于学生“最近发展区”的活动，设计具挑战性、激励性的活动，激发学生复杂的思维和高水平的认知。第三，提高活动的内向化水平。有价值的活动应是能够在较高的水平上完成内化过程的活动，即应使外部实践活动经过不断的概括化、言语化、简缩化而逐步向思维的抽象化转化，以达成学生认识和思维水平的深化，真正实现对知识的掌握。     

爱上这个美丽的错--让我沉迷的信息与计算科学专业

作为2001级信息与计算科学专业的学生。经过一年多的学习。我已经对这个专业有了一定的认识和看法，今天说给大家听听，或许能给那些仍在痛苦中煎熬的高三师弟师妹们，给那些在洁瀚的专业面前而不知所措的人们一些帮助。