初中英语教学的几点尝试与思考

英语是一门语言学科,在整个初中教育阶段具有举足轻重的地位,对于培养学生的综合素质、奠定学生的语言基础能力起着非常重要的作用。结合多年的初中英语教学实践,对课堂教学策略进行了积极的尝试与探索。     

初中英语学困生转化之我见

一、提高教师的教学水平学生的成绩好坏固然与学生自身的学习态度、学习能力、智力水平和家庭背景等有关,但是教师的教学水平无疑是关键因素。在我们埋怨学生学得不好的同时,有没有想过我们的哪些行为不利于学生的学习?我们为学生的学习做了什么、是否     

初中生英语写作能力培养策略

英语是作为一门实用性的语言科目而被纳入初中生的必修教育范畴的。鉴于中国社会缺乏实际的英语语言交流环境及学生们的认知特点,应将写作能力的培养提升为教学的重点项目,以写促学,综合增强学生运用英语语言知识和技能的能力,从而有效提升英语教学质量。     

高中英语课堂教学的方法研究

英语作为一门重要学科,在教学改革与发展中具有非常重要的地位和作用。高中英语的教学与初中阶段相比,由于在教材内容方面产生了相应的变化,因此课堂教学中所应用的方法策略也需要进行相应的改动变化。初中英语教材中双边活动内容相对较多,而高中英语与初中英语相比,不仅课本中的双边活动内容有很大的减少,并且英语词汇以及语法、句型的内容增加比较多,     

初中英语阅读教学的创新思考

创新是教学活动的生命力,没有创新的教学,就是没有活力的教学。初中英语阅读既是教学的重点,也是难点所在。对今后阅读教学模式改革与发展的方向做出分析,并从创新的角度规划教学模式创建的举措,将对教学工作起重要作用。     

分组讨论,温润初中英语阅读教学课堂

阅读是发展初中学生综合运用语言能力的基础和前提。通过阅读教学,学生不仅能够掌握必备的英语知识、技能和方法,为英语听力、写作和口语交际奠定基础,增强学生运用英语分析和解决实际问题的能力,而且能够为学生的思维发展注入新鲜的血液,帮助学生更好地理解文化的多样性和差异性,为创造性思维的发展提供一个"窗口"。     

新课程下的初中英语教学突破

英语作为初中学生的必须课程之一,不论从提升自身外语素养还是单纯为了升学,都在整个课程体系中占据着十分重要的地位。但传统的初中英语教学模式则多以填鸭式的进行灌输性教学,极易使学生英语本身的学习产生抵触情绪,进而影响到我们的教学规划目标的顺利实施,因此初中阶段如何正确引导学生爱上英语迷上英语本身,成为了我们日常教学的重点课题。本文将听、说、读、写、译重新划分成输入与输出板块进行展开讨论。     

初中英语写作教学应用LIKE策略的设计与实施

为提升初中学生英语写作质量,开展运用LIKE策略提升初中学生英语写作质量的实践研究。在研究前期首先通过问卷调查了解学生需求,接着着重探讨LIKE策略中搭建语言支架的课堂活动设计;通过课堂活动的实施,帮助学生准备语言素材,提升他们的写作质量和写作能力。     

论初中英语的互动教学模式应用

拟从教育者在英语教材中选择适当的对话内容,在课堂上与学生进行语言互动;教育者引导学生在课堂进行英语交流,促进口语形式化与学科专业化;在教学过程中把学习内容与实际结合,以教育者提问和学生回答这几个方面对初中英语的互动教学模式应用进行阐述和说明。     

以学生为中心的初中英语教学模式探析

《初中英语新课程标准》明确指出了基础教育阶段英语课程的教学目标:1.培养学生的学习兴趣;2.使学生在语言综合运用能力上有一定的提升;3.培养学生的思维;4.帮助学生树立正确价值观。这些教学目标体现了英语教学的人本主义,教学过程要体现学生的主人翁精神,但在实际教学过程中,英语老师的教学出现偏差,本文就初中英语教学现状着手,分析初中英语老师在教学中存在的问题,并对其改革措施进行探讨。