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991.
992.
在语文阅读教学中,提问是最有用、最常用的方法之一。另外,它还有利于训练口语,培养表达能力,对学生巩固知识和发展智力有一定的益 相似文献
993.
王鹏 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):95-95
合作学习的根本在于坚持以“学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的活动.”从另一个角度看,这种模式让学生以小组形式合作学习,凭借学生之间的互助、依赖、交流等活动过程,让学习任务高效率完成. 相似文献
994.
995.
一般认为,教师只要拥有足够的知识或掌握了一定的教学方法,就可以完全胜任教学工作了。但在知识更替日新月异的今天,仅仅拥有这些已不能满足现代教学实际的需要。教师不仅仅是教学任务的执行者,更重要的是教师必须是具有主体性的教育决策者。在复杂多变的教学环境中, 相似文献
996.
现代课堂观念的提出催生了新的教学理念、教学模式、教学方法和教学评价,相应地也改变了人们传统的教学行为,极大地提高了课堂教学的效率。但在现代课堂推进的过程中,教学行为也出现了一些误区,对这些误区进行梳理与探究,能端正我们对现代课堂的认识,纠正我们不当的课堂教学行为。 相似文献
997.
突出重点是教材处理的重要环节,也是课堂教学的基本要求之一.因此,把握课堂教学的重点及其在整个教材体系中的地位与作用,其意义不仅仅在于明确教学目的,更重要的是要促进课堂组织教学的实施和提高课堂教学的实效.但目前有相当一部分的教师由于上课时抓不住重点,出现课堂组织教学的随意性,严重影响教学质量的提高. 相似文献
998.
任莲 《中学英语园地(高三版)》2011,(5):59-60
一、问题的提出如同各学科教学都须遵循其内在的规律性一样,初中英语教学仍然需要服从这一要求。同时,在初中基础教育阶段新课程改革不断推进的大背景下,英语教学还须关注学生对英语知识的综合应用能力。在英语学科教学的内在规律性,以及新 相似文献
999.
要构建高中语文高效课堂,是一件很不容易的事。这是因为:首先,什么是高效课堂,怎样的课才叫高效课堂,并没有一个明确的标准;其次,语文的学习是渐进式的,可能也有顿悟,醍醐灌项,但语文能力的提高的确是需要长时间培养,不是一蹴而就的,只通过一堂课或几堂课就提高学生的语文素养和能力,是不切实 相似文献