聚焦动量守恒定律与机械能守恒定律

能量和动量是高中物理教学的重点和难点。也是历年高考的热点．能量和动量试题可以很好地考查考生对有关知识的理解和熟练掌握的程度，分析物理情景，建立物理模型的能力和综合思维的能力．力学中涉及动量、能量的守恒定律有动量守恒定律和机械能守恒定律，掌握这两个守恒定律，对物理概念和物理规律的理解能更进一步．这两个定律表示的是机械运动不同本质的规律，有相似和相异之处．     

让学生在仿写中提高写作水平

升入中年级后，写作成为了孩子们的一大难题。这是因为写作是语文综合素养的体现，它不仅需要学生能够积累一定的语言素材，更需要一些布局谋篇、遣词造句的写作技巧。学生不管在哪一方面欠缺，都会在写作中遇到困难。要想帮助学生解决这一难题，当然不能只依靠那几节单薄的习作课，必须要将阅读课与写作训练巧妙地结合在一起，使学生在欣赏一篇篇文质兼美的课文时，在积累语言素材的过程中，感受作者别具匠心的写作方法，从而丰富自己的写作经验提高自己的写作水平。     

浅谈低年级阅读教学中的诵读指导

诵读不是表演给别人看的,而是对课文内容自我感受、自我体验、自我欣赏的一种读书方式。诵读课文是一个动态的过程,亦即阅读主体对课文认知不断深化的过程。低年级学生生活阅历少,阅读感悟、创造能     

多媒体技术在初中英语教学中的应用

一、问题的提出如同各学科教学都须遵循其内在的规律性一样,初中英语教学仍然需要服从这一要求。同时,在初中基础教育阶段新课程改革不断推进的大背景下,英语教学还须关注学生对英语知识的综合应用能力。在英语学科教学的内在规律性,以及新     

充分利用微课程进行初中语文交互性教学

随着教学改革的进行,越来越多的教学技术手段开始进入教学活动中,教学方式呈现出多元化的局面。微课这种教学手段将现代科学技术和教学有效地结合起来,有利于促进初中语文教学改革的推进,不断提升教学质量,提高学生的语文素养,从而为学生今后的语文学习打下坚实的基础。主要"从利用微课程进行初中语文交互性教学中存在的问题"以及"利用微课程进行初中语文交互性教学的措施"两方面进行了详细的阐述。     

数学建模队员选拔问题解析

文中以选拔学生参加数学建模比赛为例，提出三种选拔方法，得出不同三种结果。此处模型可以应用于各行各业的综合评价中。     

探究性教学模式在初中语文教学中的运用

随着社会的快速发展以及新课改的不断推进,传统的初中语文教学理念和手段已经不能满足当代初中生的学习需求,以生为本、注重培养学生的创新力和探究力已经成为语文教学改革道路上的主旋律。作为新时期的初中语文教师,应当要积极迎合素质教育提出的新语文教学理念,以发展为主要指导,以提升学生素质为基本,在初中语文教学课堂中适时而合理地运用探究性教学模式,即要有的放矢地去探究新的教学手段,积极培养学生的创新意识和探究能力,让学生在探究学习中得以真正实现语文素养的提升。在此,本文就将以如何更好地在初中语文教学课堂中运用探究性教学模式为主要内容,进行相应的策略探究。     

语用教学观指导下的阅读教学

语用教学观强调在具体情境中培养学生的语言应用能力。语用教学观下的课堂,要通过创设教学情境、优化阅读方法、创新活动体验等途径,充分激发学生的阅读兴趣,培养学生的语用品质,锻炼学生的语用能力,从而全面提升学生语文综合素养。     

浅谈小学语文课堂教学中学生综合素质的多元评价方法

最新一轮的课程改革使得小学语文教育领域的教学模式、教学方法等发生了翻天覆地的变化。评价是教学活动的基本组成要素,如何保证评价的有效性也成为新课改提出的一个语文教学课题。对小学语文课堂教学中评价学生综合素质的多元方法进行介绍。     

东南大学机电综合工程训练中心(国家级实验教学师范中心)

<正>简介东南大学机电综合工程训练中心是上世纪90年代初由时任校长、后任教育部副部长的韦钰院士负责,教育部和科技部拨款筹建的全国高校第一个以大工程背景知识为目标、集教学、科研、产品开发和人才培养