初中思品课教学中动态资源的利用策略

教学中的动态资源指的是存在于教学活动中的直接影响教学效果,为了更好地实现教学目标所服务的信息、环境、气氛等。近年来,随着教育的不断改革,教学方式和学生的学习方式都发生了很大的转变,教学过程逐渐演变成一个学生自主学习和探究的过程,整个教学过程更加丰富多彩,这对动态资源产生着深刻的影响。学生在教学过程中提出的问题增多,而且具有创造性的问题也随之增多,这对教师来说是一个巨大的挑战。     

提高初中化学实验教学效率的尝试

化学是一门以实验为基础的自然学科,通过化学实验,可以保持学生的学习积极性和学习热情,培养学生的创新能力。本人结合多年的教学实践经验,从做好预备工作、改进实验以及培养学生习惯三个方面谈几点认识。     

初中物理STS问题解题策略

STS问题是以社会、科技、生活问题的材料为背景，让学生通过阅读，从中提炼出物理问题，加以解释与说明．这类问题有助于开阔学生视野、激发学习兴趣，引导学生快乐的学习物理．这类题目会使学生了解科学技术的作用，感悟科学技术的应用和魅力，获得学习的渴望，自主、独立地发现问题，产生参与、关心生活、社会与科技发展的意识,     

谈初中数学教材中节前语的使用方法

新课改的颁布与实施已经好几个年头了,在教学过程中,一个个优秀的教学方法被教师们一一挖掘出来。新课改不单是对思想教育上的改革,还对教材进行了改革,许多教师的教育事业感受到了新教材的新颖之处,但是在新教材的运用中还是存在着许多问题。针对新教材中节前语使用的情况进行分析,根据多年的教学经验来谈谈教材中节前语运用过程中的一些思考和探究是非常有必要的。     

例谈京剧的趣味教学

京剧已有两百多年的历史，它博采众长，是中国戏曲艺术中的瑰宝。但随着生活节奏的加快，传统的京剧文化逐渐被人们所忽略，要想更好地弘扬和发展京剧艺术，就必须从教育入手。考虑到京剧和音乐相通的艺术特征，我们特地在初中音乐课堂教学中加入京剧元素，让京剧艺术“进校园”“进教材”，让更多的学生了解京剧、喜欢京剧。在教学中，初中音乐教师应该找到传统与现代的结合点，在现代教育理念的引领下，构建全新的京剧教学课堂。在此，笔者介绍一些自己进行趣味京剧教学的经验。     

高职建筑工程技术专业“五阶段”项目化课程体系的构建

结合国家骨干院校建筑工程技术重点专业建设，对建筑工程技术专业职业岗位能力主要工作职责进行了分析，从而确定基于房屋建造过程的“五阶段”项目化课程体系。     

小学家庭作业：废还是留？

教育部公布的《小学生减负十条规定》（征求意见稿）所引发的热议延续至今，其中对于“小学不得布置书面式家庭作业”的条款尤其争议不绝。其实，如今已经有很多地方和学校明令禁止在小学阶段布置书面式家庭作业，或者改变了家庭作业的“布置形式”。     

前沿观点

在基础教育阶段减少过度学习的策略 华中师范大学教育学院副教授罗祖兵、湖北省十堰市房县职业技术学校教师杨娥在《全球教育展望》2013年第5期上撰文认为，过度学习是指在公共学习领域（一定群体内每个人都要学习的领域）对超量、超难的内容过多地进行反复学习，     

关于十字相乘法分解因式的思考

在初中阶段的数学教材上,关于分解因式的内容篇幅较少,用十字相乘法进行分解因式的内容在现行的教材中已经找不到。然而,让学生学会使用十字相乘法进行因式分解,既能开拓学生的思维,也能让学生在解数学题时带来便利。十字相乘法主要是对二次三项式进行分解因式,它被广泛应用于求解一元二次方程、求二次函数与x轴的交点坐标、求二次不等式的解集等。因此教会学     

农村初中语文综合实践课活动选题指导策略

新语文课程标准指出,语文教学要"沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社会等教育资源,倡导学生采用自主、合作、探究的学习方式,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增强学生语文实践的机会和提高学生学习语文的能力"。以引导学生主动探究、团结合作、勇于创新,全面提高学生的组织能力、研究意识、团结协作精神,真正发挥教材育人功能的语文综合实践课,正是实现语文教学这一主要任务的重要途径。农村中学普遍由于受到学生知识面