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991.
采用观察和社会网络分析等研究方法,分析初中体育教师课堂教学过程中站位与行走的活动空间。结果显示:在不同学生队形中,初中体育教师课堂教学的站位分布呈现多元化,并在空间结构上表现核心-边缘结构;行走路径多发生于言语讲解动作要领、要求与方法的过程,基本居于学生队形中央或中央偏外的位置,且在互动对象与站位的选择上呈现出局部偏向性的特点;言语信息传播效率较高,但各个站位位置之间联络的紧密程度较小。据此提出体育教师应保持并适度加强自身的"核心"站位,利用有限的"核心-边缘"站位,实现无限的师生互动价值。  相似文献   
992.
李增雨 《师道》2005,(12):21-22
元旦快到了,学生们高兴地做着迎新年的准备。当然最重要的一项是邀请科任老师来我班参加联欢会。学生们提出要给科任老师发邀请函,搞得隆重正式。我说。那就真心实意地感谢各科老师半年来对我们的辛勤教导,要写得情真意切,要让老师们看了以后感动,不来都不行。于是,各科科代表就拟写了草稿,最后由我润色,便有了下面的字。  相似文献   
993.
在美国,《独立宣言》是广受尊重的历史文件,其地位也许仅次于联邦宪法。《独立宣言》的原件珍藏于华盛顿国家档案馆,是美国的无价之宝;这样一份神圣的、庄严的文件,有谁能料到,其中竟有两处“缺憾”。  相似文献   
994.
995.
犯傻     
施小燕 《湖北教育》2004,(19):62-62
那些年,各学校都比着分快慢班,强调“磨尖子”。我有幸被推举为初中一年级最优秀的班主任,学校委任我挑选50名优秀学生组成一个“特优班”,以突击队的姿态承载全校师生的梦想冲锋。校长再三强调:为了确保这个特优班个个都优,你可以每学期选拔一次,把全年级的尖子生都拔到你班上来。  相似文献   
996.
严卫林 《师道》2006,(9):43-44
一直以来,说到中小学衔接教育,许多初中校长和教师首先想到的是给学生补课,以便夯实基础,顺利实现中小学过渡。殊不知中小学衔接教育是一个包括知识衔接、心理调适、行为养成、学法指导和生活适应教育在内的综合性工程。能否有效地搞好中小学衔接教育,对于学生顺利实现中小学接轨、早日入门发挥着重要的作用。一、知识衔接关课程改革倡导地方性课程,提倡一纲多本。由此,各地教材出现了百花齐放的格局,甚至有的小学根据本地、本校的实际情况,开发出了校本课程,并以此为蓝本对学生进行教学。为了让学生能很好地实现中小学知识接轨,新生进入初…  相似文献   
997.
心理问题是学生品德问题的根源,目前的社会环境、学校环境与家庭环境都极易引发学生心理问题并进而引发品德问题.有效解决这个问题的关键就是要关注学生心理,用心理学的方法认识学生品德问题,从调整学生心理入手塑造学生品德.  相似文献   
998.
新年快到了,是我们向广大读者恭贺与致谢的时刻了!  相似文献   
999.
陈倩,一个女孩子的名字.说不上诗情,更谈不上画意。然而,她在我心中很美丽,使我很难忘。  相似文献   
1000.
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