儿童急性呼吸道感染中流感嗜血杆菌的检测与分型

目的 :为了解儿童急性呼吸道感染中的流感嗜血杆菌与生物分型及其对抗生素的敏感情况。方法 :对 78例急性呼吸道感染儿童采用常规方法进行了培养 ,药敏试验与生物分型。结果 :共分离出流感嗜血杆菌 33株 ,检出率为 4 2 .3% ,在对所有分离株进行的生物分型结果中 ,共检出 5型 ,其中以Ⅳ ,Ⅵ型居多 ,分别为Ⅳ型 8例 (2 4 .2 % ) Ⅵ型 13例 (39.4 % )。 33株分离出的流感嗜血杆菌中 ,全部菌株对氯霉素 ,氧氟沙星敏感 ,头孢拉定株 2 1(6 3.6 % ) 、头孢唑林 19株 (5 7.6 % )、去甲万古霉素 2 3株 (6 9.7% ) 、苯唑青霉素 31株 (93.4 % ) 、复方磺鞍甲基异唑 11株 (33.3% )、红霉素 4株 (13.2 % )。结论 :儿童急性呼吸道感染中流感嗜血杆菌有较高的检出率 ,以生物Ⅵ型和Ⅳ型居多。流感嗜血杆菌存在着严重的耐药倾向。     

"疯牛病·口蹄疫"有关问题

一、疯牛病是什么病 1984年英国皮特山姆农场主发现他的一头成年牛体重骤然下降,站立不稳,动作轻浮不稳,进而出现流口水、拱背摇头、攻击同伴、死后数周,其他同伴牛得了同样症状并死去,这就是最初发现的疯牛病.     

音乐课堂怎样激发学生情感

音乐是以流动的音响塑造形象的情感艺术.在音乐课堂中.教师要创设一种可以让学生听、视、感、触的环境、气氛.以激发、感染、陶冶、诱导学生的情感.此时.教师的角色是设计师或导演.学生和教师同是情境的创设者和被情境感染、陶醉、启迪与激励的情感主体.师生共同分享着音乐本身所蕴涵的情感世界.     

关于大学毕业生就业与失业问题的探讨

高校毕业生的就业与失业问题受到世界各国普遍关注，英国关于毕业生就业与失业状况的度量方法值得借鉴。我国公布的毕业生就业信息有报喜不报忧之嫌，需要公布各专业的就业与失业状况，并改进计算公式。有必要探讨导致毕业生失业的原因，并尽力寻找解决这一问题的对策。     

语文教学要加强学生“语感”训练

语感就是对语言文字敏锐的感受，是对语言文字的一种正确丰富的理解力。强烈敏锐的语感是理解一切文字的基础．培养语感．有利于体现语文课的特点．发挥课文的感染作用．提高学生阅读的理解力。而现在仍有较多教师在阅读教学中存在“分析”多于“感受”的弊端，注重的是思想内容上的“为什么”，追求的是“挖掘要深”、“分析要透”。一首四句的《就义诗》必定要着力分析“为什么砍头不要紧，只要主义真?”     

高职高专英语口语情感教学法

从影响学生语言输入的情感因素出发,提出降低学生学习过程中的情感障碍,使学生能够顺利地吸收所输入的语言材料是提高英语口语教学效果不可忽视的一个重要方面.结合英语口语教学的特点和教学实践,介绍了情感教学在英语口语教学过程中的应用.教师应以积极的情感,最大限度激发学生的认知情绪,满足学生的情感需求,营造一个轻松、和谐的课堂气氛,帮助学生克服口语学习过程中的不良心理因素,感染和激励学生主动参与到口语教学活动中来,从而迅速有效地提高学生的口语水平.     

"先禽后人"的规律有变禽流感出现新特征

2005年的禽流感爆发以来,国内多例经确诊的人H5N1病例,在流行病学上似乎难以解释,因为其住家附近均无明显的禽类疫情暴发案例,个别病例缺乏流行病学暴露史,个人没有接触过禽类及其产品。那么,这些病例从何感染?传染源又在哪里?这可能是当前H5N1侵袭人类的一个新特征,需要引起重     

西藏地区2004年小学生肠道蠕虫调查分析

目的：了解我区小学生常见肠道蠕虫的感染情况，为有效地控制和降低其感染率提供基础资料。方法：采用随机抽样，抽取2400名小学生使用改良加藤法进行检测。结果：西藏小学生总体感染率为10．83％，以蛔虫为主，绦虫其次。男生感染率高于女生（X^2=2．34，P〈0．05）。按区域比较结果为林区〉牧区〉农区〉城镇，其肠道蠕虫感染率分别为19．66％、10．31％、8．43％、5．12％。结论：加强健康教育，普及卫生知识，缩小各地区间的差异。