课堂教学课例之文学作品的个性化解读

一、导言 文学鉴赏就是在作品提供的艺术形象基础上的再创造,读者会“各以其情而自得”。不同的读者,甚至同一读者在不同的人生阶段,对作品的理解感受都有可能不同,甚至会由此而创造出不同的文学形象,比如鲁迅先生曾就《红楼梦》有如下评述：“单是命意,就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……”越是内涵丰富的作品越是可以从不同角度来解读,此正所谓：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”     

高考古诗词鉴赏题考法探讨

在中国古代文学中,诗词可以说占据了半壁江山。占代诗词作为…种在艺术技巧、思想内容诸方面都卓有特色的文学形式,作为中国古代优秀的文化瑰宝,必然出现在我们的高考中。现在古代诗词在高考中主要以两种形式出现。一种是背诵默写,这主要是识记,机械性较强,只要肯花功夫去背,每个同学都可以得分。     

论语文教学中的"审美教育"

审美教育,即通过审美实践活动,运用美的事物对人进行关于审美和创造美的教育。语文教学中的“审美教育”应围绕以下几方面进行:树立正确的审美观念;培养审美意识;创设审美情境;激起审美情感;展开审美鉴赏。     

书到编时方恨少

我曾经换过好几个工作,其中干得最长时间的职业就是编辑。我的青春与那些隐蔽的喜悦与忧伤一起呼啸而过。编辑是一座桥,这边是作者,那边是读者。我们共同分享的不是文字,而是人类的喜乐。文学艺术存在的根本理由是人对鉴赏的热情以及人的社会性所提出的分享要求。     

舞文杂辑

出版单位:北岳文艺出版社出版日期:2010年6月定价:36.00元内容简介:《名作欣赏》杂志诞生于20世纪80年代,在当时的文化荒漠上首开文艺鉴赏之风,是山西期刊界竖起的一面大旗,至今仍卓立于全国期刊界,始终保持着高品位、高水平的特色。然而一个人的名字注定要与《名作欣赏》紧紧联系在一起,他就是本书作者——张仁健。     

探讨绿色出版

2010年7月,齐峰同志借用《编辑之友》平台就绿色出版主题组织业内人士进行了研究讨论,并初步形成了一套较为成熟的关于绿色出版的理论与建设体系。据此理论成果,笔者就绿色出版概念进行了继续厘清     

浅析初中语文教学中的审美教育

语文作为一门基础学科,其固有的学科特征决定了语文教学具有实施素质教育的可能性。随着新课程改革的深入发展,审美教育已经成为了现代社会发展、学生个人素质全面提升的关键。加强对学生的审美教育,帮助学生树立正确的审美观,使之拥有感知美、鉴赏美、创造美的能力,是中学教学的根本目的。     

探悉高考诗歌鉴赏的表达技巧方略

诗歌的表达技巧是指诗人在诗歌中塑造艺术形象、创设意境、表情达意时所使用到的艺术手法。它包括诗歌中使用到的各种修辞手法、表达方式、表现手法以及诗歌构思上的技巧等。高考试题对此考点的考查主要指要求明确具体表达技巧,鉴赏使用该技巧在诗歌的作用等。纵观近几年的高考鉴赏试题,我们就会发现每年都会不同程度地涉及到鉴赏诗歌的表达技巧这一考点,而且考查形式灵活,设问角度多变。而在这一块考生也比较容易失分,究其原因,主要有这样两点:一是试题涵盖面较广,涉及角度颇多;二是鉴赏时需要考生积累一定量的鉴赏术语。     

设问引路,让学生在美术鉴赏活动中渐入佳境

小学美术鉴赏多停留在浅层次的层面:学生观看图片,教师进行讲解。而要让鉴赏深入,需要教师有效的引领,"设问"引导则是一条有效的路径。     

2012年中考古诗词鉴赏题解析与演练

【题型解析】一、品味炼字佳句例1.山东滨州卷早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。注释:唐肃宗乾元二年(759年)春天,李白因永王李璘案,流放夜郎,取道四川赴贬地。行至白帝城,忽闻赦免书讯,旋即乘舟东下江陵,并作此诗。题目:"轻舟已过万重山"中"轻"字用得极妙,请作简要赏析。[解题指津]这类题目常见的提问方式是