中小学数字化校园建设误区及应对策略

数字化校园的建设首先是教育理念、教育体制、教学模式的变革,其次是在现代教育理论指导下的硬件建设、资源开发、多种应用系统的建设等。当前,在数字化校园建设中,还存在着一些建设误区,我们要加强对数字化校园本质的研究和认识,并将全新的教育理念渗透在全体教育者、受教育者及相关者的日常工作中,科学规划、有效落实数字化校园网的建设,逐步取得教师、学生和社会各界人士的认可。     

让书面表达从初中的稚嫩走向高中的成熟

在新课程改革的背景下,初高中英语教学存在着脱节的现状,因此,初高中的衔接教学非常关键.而书面表达是高中生所需掌握的技能之一.初中生因学习程度受限而在书面表达上稍显稚嫩,若能巧妙地衔接、顺利地过渡到高中阶段,其书面表达一定会走向成熟.     

全球化和信息化背景下高校思想政治理论课的教学困埔与教改策略

在全球化和信息化的时代背景下，我国大学生群体出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等一系列不容忽视的问题，高校思想政治理论课教学正面临着严峻挑战。因此，研究高校思想政治理论课教学困境的成因，并寻求教改策略，是当前摆在广大思想政治理论课教师面前的一项重要课题。     

幼儿园多媒体应用现状及优化策略

随着现代信息技术的快速发展,多媒体技术已越来越广泛地应用于各个领域,它以其优越的性能成为教育界提高教学质量、改革教学方式的重要手段。在更新教育理念、提高教学效率方面,多媒体技术有着传统教学方式所无与比拟的作用,是幼儿园教育手段现代化的主要载体。同时其应用现状也有值得改进的地方,笔者据此提出了多媒体教学优化策略。     

浅谈初中数学学困生的转化策略

全面推行素质教育，大面积提高教育教学质量，是每一个教师努力追求的目标，转化数学学困生，使他们掌握一定的数学知识，形成必要的数学的技能，是我们数学教师应尽的义务和责任。     

面对考试,如何让学生正常发挥

根据教学实践心得,就学生如何在考试中克服心理障碍,正常发挥应有的水平,提出了看法和建议。     

如何提高语文课堂的教学效率

本文中,笔者结合个人翻转课堂的教学实践,阐述所遇问题。同时,结合教学经验,针对部分问题进行适当分析,并提出相应的解决策略,希望对日后同样进行此项教学实验的任课教师有所帮助。     

口语交际教学中的问题与对策

学习动机作为人类行为的动机之一，是直接推动人们进行学习的一种内部动因。多年物理教学中，发现学生缺乏物理学习动机是教学效果不佳的原因之一。情感的投入、悬念的刺激，认知的需要、成功的需要，实践动手以及美的追求都有利于激发学生的物理学习动机。     

众“心”合力 打造有效数学课堂

新课程改革以来,有效的本色课堂成了许多一线老师永恒的追求。作为一名数学教师,我们要以人的发展为出发点,潜心研究教学内容,准确把握教学目标,捕捉教学切点,精心设计教学过程,有效实施教学环节,及时检验教学达成,随时反馈教学成果。让有效教学在师生的交融互动中凸显,在日积月累中日臻