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遗传实验设计题成为了重要题型,这类实验题形式多样,学生总是感到束手无策,常见问题有思路混乱,文字表述不规范等,导致大量丢分.下面仅就基因在染色体上的位置判断类实验题进行归类总结. 相似文献
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一、引言在笔者学校的高三第七次模拟考试中,有这样一道题:在平面直角坐标系xOy中,直线l的参数方程为(?)为参数).直线l与曲线C:(y-2)~2-x~2=1交于A、B两点.(1)求|AB|的长;(2)略.从实际考试情况来看,笔者所在学校高三学生本题第(1)小题总体上做得不甚理想.以下结合自己对本道题的教学为例,谈谈个人浅见,敬请指正. 相似文献
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新课程背景下,我们进行课堂教学有效性研究时发现,课堂中教学节奏加快,内容丰富,形式多样,使得学生的大脑始终处于一个饱和的学习状态,思考的空间有了,时间却没了。这样的课堂一定有效、和谐吗?我认为,学习过程中需要等待。学习是一个充满价值判断的过程。面对问题时,学生首先有一个窥测解题方向的尝试阶段,然后才是带有一定逻辑意义的... 相似文献
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议论文是近几年各地英语阅读理解题目中新出现的体裁,在各地期中、期末、甚至中考的阅读题中所占比重不是太大,但是学生要想较好地完成它,还是有一定的难度。因此,笔者将在这里剖析议论文的命题特点和解题方法来帮助学生多得分、少失分。议论文说理性强,语言庄重,逻辑缜密,常用难词、长词和复杂句,这都给我们的阅读理 相似文献
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最近笔者所在学校的高三年级举行了学科竞赛,其中数学试卷中有这样一道题:例1某地政府准备建造一个如图1所示的椭圆形游泳池,要求椭圆2个焦点之间的距离为12,且焦点与短轴端点的连线长度为10(单位:百米).(1)建立适当的坐标系,求此游泳池所在的椭圆方程;(2)如图1,若在椭圆长轴上的M1,M2处设计2个喷水头,使喷出的水花形成有相等半径的⊙M1与⊙M2,且⊙M1与⊙M2外切,同时⊙M1与⊙M2都与椭圆相切,试确定⊙M1与⊙M2圆心的位置及其半径取值. 相似文献
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一、引言在高三复习课的教学中,笔者认为教师要关注和激发具有生命活力的课堂,不能只是为了讲题而讲题,决不能重复"昨天的故事"——让学生在题海战中感觉数学学习的艰难.教师在教学中要充分挖掘模拟题的"可探究性元素",注重知识的发生发展过程,让学生感悟到数学知识的自然生成,以期达到"解一题,会一类,通一片"的目的.本校高三的第七次模拟考试中第23题是一道与参数方程有关的解析几何题. 相似文献
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关于椭圆、双曲线、抛物线的有关问题,往往都是利用它们各自的标准方程进行探究,所得结果也往往彼此不同,好似互不关联。利用圆锥曲线的统一定义,建立一个统一方程便能克服上述困难。 相似文献