例析坐标系与参数方程应用中的常见误区

文章通过举例剖析坐标系与参数方程应用中的常见误区.     

基于多元智能理论的学习评价体系构建策略

关于评价功能的理论研究,目前被广泛认同的观点是"评价是对事物的价值关系的判断活动",即利用科学的手段收集信息,在此基础上进行价值判断的过程,并对教学实施过程中起着重要的导向和促进作用。基于这种认识,在西方从泰勒始,一直到20世纪     

追本溯源 课堂真谛——人教版2-1《椭圆及其标准方程》教学有感

许多时候,为了上好一节课,教师必须思考很多:教学情境如何创新?教学手段如何丰富?教学环节如何紧凑?教学语言如何精炼?等等,原本以简约为美的数学因为有了这些而变得千头万绪.细细想来,其实所有的这些都只是手段而已,好比过河的船,人们的目标并不是停留在船上,而是要到达可以让学生更能解悟数学本质的彼岸.致力在数     

规则也温柔

俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。”中学生正处于人生成长的关键时期，由于受到年龄的限制，思想尚不成熟，意志比较薄弱，道德判断和评价能力较差，自我监督、自我约束能力也不强。因而制定一些有针对性的相关规则来规范学生的行为，应该是一件无可非议的事情。     

论函数的奇偶性问题

一、函数的奇偶性的定义设函数的定义域为数集D,如果对于任意的x∈D都有-x∈D,且f(-x)=f(x),那么f(x)叫做偶函数;若对任意x∈D都有-x∈D,且f(-x)=-f(x),那么f(x)叫做奇函数.如果函数f(x)是奇函数或偶函数,我们就说函数f(x)具有奇偶性,不具备奇偶性函数叫做非奇非偶的函数.     

一道高中联赛试题的巧思妙解

<正>~~     

初中数学分式部分教学分析

初中数学分式部分,是整个中学数学中最基本,也是最重要的内容之一.作者根据多年初中数学教学经验,提出针对分式部分的教学建议,以期增强教学效果.     

求直线方程的常用技巧

直线是解析几何的基本内容，也是高考命题的热点．求直线方程除用到直线的有关知识外，还必须掌握一些技巧才能提高解题能力、常用的技巧有以下几种．     

感受数学情趣体验数学价值——例谈“列方程解决问题复习课”中的体验教学策略

课标指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同人在数学上得到不同的发展。”可见，“学有价值的数学”是新课程标准的基本理念之一，也反映了义务教育阶段数学教育面向全体学生，体现基础性、普及性和发展性的基本精神。那么，什么样的数学才是有价值的呢？“有价值的数学”应该与学生的现实生活或以往知识体系有着密切联系，是...     

道德的力量——辽宁日报系列报道《当今中国主流道德判断》回眸

党的十七届六中全会明确提出,要推进社会主义核心价值体系建设,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。这充分体现了我们党对所肩负的历史使命的深刻把握,对加强文化建设和思想道德建设的高度自觉。