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901.
王生软 《黄冈职业技术学院学报》2012,14(5):100-102
压缩机是电冰箱核心部件,它为整个制冷系统提供动力,其选择是否合理,关系到整个系统的经济性和可靠性。针对分凝式双温冰箱在230K温区及混合工质R32/R 600a(30/70)的最佳配比下,进行压缩机的选型计算。 相似文献
902.
针对福建龙岩某厂离心压缩机工作中电机振动的实际故障,从产生的机理分析入手,认为电机振动主要是机械、电气和安装原因造成的.以振动微分方程为基础,推导出电机振动的数学模型,经计算验证,模型正确可行.运用模型可以快速、准确发现故障原因;提出了降低临界转速的办法,排除了电机振动的故障,经检测,该法简单、便捷、实用. 相似文献
903.
904.
制冷与空调专业《空气调节技术》课分层次教学的情况;主要从教学改革的依据、具体分班的方法、授课的内容、教学的结果以及得出的经验和存在的不足等几个方面详细论述了该课程分层次教学的基本情况。 相似文献
905.
在某制冷压缩机生产废水处理改造项目中,采用了升流式曝气生物滤池(UBAF)作为物化处理后的生化处理设备,使出水COD浓度由145mg/L降至70mg/L,运行效果稳定,具有占地少,投资省的优点。 相似文献
906.
利用ANSYS软件对空调压缩机排气管弯管处流体流场进行了数值模拟。得到了流体流经弯管处的压力分布和速度矢量分布图。由此研究了流体在流经弯管处时速度和压力的变化,找出了造成压力损失的主要原因,流场的变化情况,以及管道中易损坏的部位,为多相流系统的设计提供了合理的依据。 相似文献
907.
利用自行设计的试验台,对空调用滚动转子压缩机的噪声进行了测量.对测量数据进行了整理和分析,获得了有利于降噪的结论. 相似文献
908.
分析了制冷与空调专业推行CBE理论教学的基本条件,提出了CBE理论框架下的制冷与空调专业教学体系.教学实践表明,明确的专业培养目标、教评分开的职业能力评估体系和6:4的理论学时与实践学时的比例,是取得制冷与空调专业教学成功的重要保证. 相似文献
909.
李灿 《中国职业技术教育》2003,(6):39-40
为适应区域经济发展的需要,经过人才市场调查,我们了解到制冷空调行业缺乏具有专业实际工作能力的人才。为此,我们对高职制冷空调专业实践课程体系建设进行了一些探索。 相似文献
910.
在培训过程中,几乎所有技工学校或培训机构都同样碰到一个头疼的问题,就是制冷剂充注操作的训练或系统故障排除等一系列与制冷剂充注有关的技能训练中,都必须将学生训练操作完的制冷剂放掉,以便下一位学生或者下个项目的训练,造成极大的浪费,同时破坏了大气臭氧层,造成极大的环境污染。针对以上现象,大部分学校为了避免上述浪费,降低教学成本,采取分组练习、减少训练次数,缩减训练题目的方法。不管采用以上哪种方法,虽然可以省下不少制冷剂,节省教学成本,但都是以牺牲教学质量为代价。这与当今各校“质量立校”的宗旨相违背,与当今劳动力市… 相似文献