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《现代教学》2015,(6):9-12
1988年12月25日,中共中央颁布了对我国中小学德育改革与发展产生重大影响的纲领性文件《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》,引发了我国中小学德育改革的探索与实践的不断深入与发展。无论是宏观的整体德育架构,还是微观的德育主题内容设置,都成为近30年来我国中小学德育理论研究与实践研究的重要命题。由此,在中小学形成并积累了众多思考成熟、研究精细、行之有效的德育改革成果。上海市宝山区的"生活德育"实践成果即是在区域"学陶师陶"的教育改革行动中,宝山区教育局探索"以生活为学生德育平台和环境"的中小学德育实践,在取得可喜实效的同时,梳理、归纳和积累了许多创新做法。为此,本刊专题采访了宝山区教育局陆荣林副局长,深度了解宝山区"生活德育"的思考、设计、建构和推进过程,希望能对广大德育实践者有所启迪、有所裨益。 相似文献
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概率统计试题通常是通过对课本原题进行改编,通过对基础知识的重新组合、变式和拓展,从而加工为立意高、情境新、设问巧、并赋予时代气息、贴近学生实际的问题.这样的试题体现了数学试卷新的设计理念,尊重不同考生群体思维的差异,贴近考生的实际,体现了人文教育的精神. 相似文献
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分析现代服务业发展对区域自主创新能力的提升效应并进行区域差异比较,得出如下结论。首先,现代服务业发展与区域自主创新能力提升之间存在长期均衡关系;其次,现代服务业就业水平对区域自主创新能力有显著的提升作用,但现代服务业产出水平对自主创新的作用具有明显的区域差异;再次,分阶段分析结果表明现代服务业发展对区域自主创新能力提升的贡献是一个动态的变化过程;最后,针对分析结果提出若干相关对策建议。 相似文献
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尹清婉 《大科技.科学之谜》2015,(2):18-19
动物从未真正学会人类语言,为什么?难道是婴儿时代没人教它们吗?人类学习语言的能力与动物的不同之处,恰恰在于婴儿阶段学习语言有诀窍,那是人类学习语言的独特本领。人类与其他动物相比,既有共同点也有不同点。虽然为了显示与其他动物的不同,人类在自己的名头前加了"高级"两字,称自己为高级动物,但是,这并不足以表示出人类与动物之间的区别。最难学的是语法动物没有语言,那它们是不是 相似文献