探寻学生思维自主的试题评讲方式

跟踪调查高三学情,发现每位学生的认知基础、思维方式都不尽相同,统一讲授无法适合所有学生的思维进程。小梯度问题链能让每位学生找到自己思维的错误点,能让学生在试题评讲课上实现思维自主。实践过程中制定了五条教学行为规则:批改作业,必须有详细的统计分析;讲解试题,必须要先小梯度地分解;答疑解惑,必须助力学生完善思维;安排学时,必须优化整合学习内容;自主课堂,必须保证思维深度不低。     

高职院校全面实施现代学徒制须把握的向度

全面实施现代学徒制是落实《国家职业教育改革实施方案》的需要,更是实现职业教育发展战略的必然要求。为此必须把握三个向度:规则方面,强调法规系统性、方案可操作性和问责严肃性;主体方面,强调主要利益相关组织协同作战,通过四个"更加",实现"共治"的必要性;机制方面,强调在源头上利益驱动、在过程中资源整合共享和结果上科学公正评价的迫切性。     

录取分分计较志愿处处小心——解析成绩过线却未被大学录取的原因

未能充分理解志愿设置方式及其投档规则 不同的志愿模式有不同的填报技巧,考生及家长如果未能充分理解其投档规则,则不仅难以精准填报,更会带来许多困扰.比如,当今多数省(区、市)高考录取设置了提前批次志愿,而提前批次志愿也多为顺序志愿模式.顺序志愿模式下,一些特殊类型高校及有特殊要求的专业更容易选拔到合适培养的学生.而对考生...     

英国中小学校规制定解读分析

教育惩戒是学校和教师对学生进行管理的重要手段,其对规范依据的合理性、合法性和科学性有着极高的要求和标准.在英国,教育惩戒的制度框架主要由法律政策和校内规范两部分构成,两者是硬法与软法、一般与个别的关系.为了具体说明英国中小学教育惩戒制度的构成及实践,笔者对英国若干所学校的校规文本进行解读分析,从中我们基本可以了解英国学...     

俄汉称谓语之差异及使用规则

每个民族都有自己的称谓系统。它是特定的人际关系和社会文化的缩影,也是人类礼仪文化的重要组成部分。各国各民族由于语言不同、风俗习惯不同、社会制度的差异,在称谓上差别很大。在跨文化交际时,如果不了解这些差异,那就会产生交际障碍。     

用户生成内容时代媒介平台的版权治理模式转变——欧美经验与中国路径

在用户生成内容模式的运营下,媒介平台倾向于扩大内容流以获取收益,也因此成为版权侵权的重灾区.以事后追责为导向的"避风港规则"难以在新技术环境下发挥治理实效,还异化为平台逃逸版权责任的工具.在国外,美国版权局调研了"避风港规则"的失效原因;欧盟开创了新型治理范式,将媒介平台视同于"报刊编辑部",施以事先的版权授权审查和过...     

印度的新媒体发展现状及影响

正在国际竞争的舞台上,网络是继海洋、太空、极地之外的第四大"全球公地"。各国角逐"新边疆"主导权与规则制定权的斗争相当激烈。约瑟夫·奈认为,网络时代的到来为主权国家创造了新的权力边界,为发展中国家提供了成熟的机遇。印度在这方面有很多亮点,比如,越来越多的印度面孔出现在硅谷及各种产品发布会上,印度发达的软件业经常被当作案例大书特书,等等。作为全球最重要的竞争者之一,尽管印度的互联网用户在2013年9月达到1.12亿并成为世界第三大互联网市     

网络服务提供者在网络侵权避风港规则中的地位和义务

在《民法典》第1195条和第1196条规定的网络侵权避风港规则中,网络服务提供者居于通知权法律关系和反通知权法律关系的交叉点,具有双重义务人的法律地位。网络服务提供者对通知权人,负有转送通知给网络用户、对网络用户发布的信息及时采取必要措施的义务;对反通知权人,负有将反通知声明转送给通知权人、告知其投诉或者起诉权、合理期限届满及时终止所采取的措施的义务。未尽其应当履行的法定义务,应当就通知权人扩大的损失与网络用户承担连带责任,或者就侵害反通知权人发布的信息著作权的侵权责任。网络服务提供者为避免承担侵权责任,应当善尽法定义务,实现避风港原则的规制作用。     

基于Jess规则的数据库通知服务

提出一种实现数据库通知服务的技术框架,使用Jess规则代替SQL编码来表达用户的数据监控策略,规则执行时先由规则解释器将规则翻译成SQL语句然后执行.使用这种方法,数据监控策略易于理解和接受,修改方便;其次,可在规则解释器中实现异构数据库系统之间的关联通知服务;最后,Jess规则还可以进行复杂的推理,实现通知业务的智能化.     

康养型住宅大数据分析与智能控制

老年人固守传统观念,更倾向于居家养老模式.为解决居家养老问题,通过对老人需求与认知特点分析,结合数据挖掘与无线传感器网络等技术,在传统智能家居基础上设计更加适应老年人生活的康养型智能住宅.采集老年用户设备使用历史数据,利用改进的聚类算法提取数据特征,采用关联算法研究数据的相关性.分析数据的内在联系、规则与模式,建立老人...