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142.
渠东剑 《中学数学教学参考》2014,(4):12-16
直线的斜率与倾斜角分别刻画直线方向(倾斜程度)的代数表示与几何要素,二者各有其鲜明的特征,不可相互替代。它们属于高中解析几何的基础概念,无论是知识本身,还是其建构的过程与方法,对于直线乃至解析几何的后续内容的研究学习,都是十分重要的,其教学一直备受教师的关注。 相似文献
143.
随着学生数学学科核心素养的发展,数学教师核心素养也成为研究热点。如何对数学教师核心素养进行测评,成为教师教育领域亟待解决的问题。研究发现,通过梳理数学教师核心素养的相关文献,对其素养成分与测评指标进行探究,利用文献法、专家咨询法、层次分析法,从理论思辨与实证分析两方面初步构建了高中数学教师核心素养KACE测评模型,具体涵盖教师所必备的数学知识素养(Knowledge-K)、数学能力素养(Ability-A)、数学文化素养(Culture-C)与数学情感素养(Emotion-E),以及由此继续划分的17个观测指标,进而为当前高中数学教师核心素养测评提供理论支撑与实践指引。 相似文献
144.
"赢家通吃、寡头式的独占",是互联网构筑起来的市场的一个突出特点。过去我们面对的是有限的市场,清楚我们面对的用户和竞争者,并可以据此做出安排。在互联网市场上,任何竞争都是一个全域式的竞争,那么在这个竞争中,我们要面对的是最为一流的挑战者。在这种格局下,只有做到前几位才有价值,才有自己功能性表现的机会。据中国智能手机用户使用情况的调查显示,尽管可供我们手机下载的APP和客户端有成千上万,但实际下载到 相似文献
145.
146.
147.
148.
149.
米华全 《山西大学师范学院学报》2014,(5):114-115
目前,教师党员队伍中不同程度地存在身份意识淡化、思想政治水平不高、典型示范作用不明显等制约党员作用发挥的因素,为此,应采取建立学习教育机制、完善组织保障机制和健全激励约束机制等对策来破解这一难题。 相似文献
150.
针对综合素质评价实施中遇到的问题或困惑,作者开展了影响综合素质评价实施的因素及解决问题的对策研究。首先明确了课题研究的目的、意义、价值,然后就课题研究的对象、内容和方法及课题研究的计划步骤制订了切实可行的研究方案,并就课题研究预期成果进行了概述。 相似文献