生物技术制药课程的教学体会

生物技术制药是一门新兴交叉学科,作为制药工程专业的重要课程之一,生物技术制药正日益受到重视。总结了在生物技术制药的课堂教学中,通过优化教学内容,改进教学方法和手段,加强实践教学等方面的教学改革提高教学质量,培养学生创新思维和创新意识,为制药产业培养优秀人才的教学体会。     

坚守正确理念做强德药品牌

德州德药制药有限公司,是集化学制剂和原料药的研发、生产和销售于一体的现代化制药企业。自1998年-2009年,德药公司迎来了发展的黄金时期。实现了健康、稳定、协调、可持续发展。公司是山东省高新技术企业。先后被授予“全国和谐劳动关系优秀企业”、“中国企业诚信经营示范单位”、“省思想政治工作先进单位”、“省级现场管理样板企业”和“省级A级纳税先进单位”等一系列荣誉称号。     

基于CDIO理念的制药工程专业实习环节研究与改革成果

简要介绍了制药工程专业的特点、实习的特殊性以及CDIO教育理念,从实习的思路、内容、实习指导队伍建设、实习基地的建设和维护、实习模式等方面详细论述了基于CDIO理念的制药工程专业实习环节研究改革的成果,为高校制药工程专业实习目标的实现以及实习模式的建立奠定了基础,也为高校理工类工程专业实习模式的建立提供了帮助.     

制药工程专业生物化学课程双语教学的实践与探讨

生物化学是制药工程专业的一门重要专业基础课,进行双语教学有助于学生掌握生物化学领域的最新知识,具备基本的国际交流能力,是培养复合型高素质人才的重要基础.总结了南阳师范学院制药工程专业生物化学双语教学的实施经验,并对双语教学中存在的问题及其解决方法进行了初步探讨.     

浙江省宁波经贸学校“绿色家园”:从环保到献爱心

近日,宁波经贸学校2012级制药技术(2)班的小陈同学,收到了学校"绿色家园"捐助的1000元钱,这个身患尿毒症、每周透析2次,却仍然开朗活泼的大男孩,握住同学的手,连声道谢。     

我国上市制药企业研发投入的时滞效应分析

通过运用Stata15.0对91家中国上市制药企业2008—2017年数据进行实证分析,旨在找到制药企业中各年份研发强度(RD intensity)与企业价值(enterprise value)之间存在的内在联系和规律。研究结果显示,各年份研发强度与选取的企业价值指标托宾Q值之间显著正相关,表明研发强度作用于企业价值具有较长时间的滞后效应,且各滞后年份研发强度对企业价值的滞后效应强度呈现倒U趋势,并在第t-3年达到最强。     

药品专利链接制度域外实践与本土探索

药品专利链接制度源于美国HatchWaxman法案,它建立起了仿制药厂与创新药厂、药监局的行政审查与美国专利商标办公室专利审查之间的桥梁,尽可能地使得创新药的专利期获得保护,同时也防范了仿制药可能产生的专利侵权。针对仿制药的发展与进入市场也采取了鼓励态度,尽可能地使得药品的可及性得到了最大化。然而对这一制度的移植,尽管印欧与美国采取了截然不同的态度,但多少反映了贴近趋势,在利益衡量之下,药品专利链接制度无疑是当前最为适合我国医药行业发展的制度。当然,我国在移植过程中,尚存在双轨制脱节,缺乏拟制侵权等问题,有待进一步探索。     

基于仿制药一致性评价的制药工程专业实验改革探讨

开展仿制药一致性评价对提高我国仿制药整体水平具有重要意义。为适应制药企业的新需求,文章基于仿制药一致性评价对制药工程专业实验改革进行了探讨。     

多媒体仿真在课程教学中的应用与探究

只有正确运用恰当的技术手段,才能做到在教学活动中以"学生为主体、教师为主导",解决课堂和实践教学中存在的问题。本文从观念技术的角度探究多媒体虚拟仿真在《制药工艺学》课程教学中的应用,在课堂、实践等教学活动中真正实现与学生互动和教师言传身教的主导作用,实现教育人性化。     

基于OBE理念在制药工程综合实验教学中实施PBL教学法

在OBE理念的指导下,改革了制药工程专业的综合实验的内容,在教学中实施了PBL教学法,获得了良好的教学效果。改革成功的4个要素是转变教育理念、转变教师角色、合理划分实验小组、建立科学的评价体系。在教学实施过程中,激发了每位学生学习的积极性,发挥了学生的主观能动性,提升了综合运用知识分析和解决问题的能力,提高了批判思维的能力,促进了创新意识、团结协作意识和科学精神的养成。