化工类制药工程专业学生实践创新能力培养的途径与探索

以培养化工类制药工程专业学生实践创新能力为目的,有重点、有目的地对化工类制药工程专业实验教学体系进行了改革和完善,对实验室进行了建设,改善了实验室的实验教学条件和环境设施,提高了实验室的使用效益;促进了实验教学改革的进行,提高了实验教学质量,学生的动手能力和创新能力得到了明显地加强,使化工类制药工程专业实验室真正成为培育创新型专业人才的摇篮。为学生将来更好地服务于科研和社会提供了有力的保证。     

中药制药过程控制及集成化生产若干关键问题的有益思考

中药制药在其工业化生产过程中通常包括三个环节:事前处理、浸膏生产以及制剂与包装,其中包括干燥、提取与浓缩等工段在内的浸膏生产阶段为核心环节.笔者对中药制药过程控制及集成化生产若干关键问题进行探讨,希望有所贡献.     

适应开放式教学的生物与制药工程实验教学平台建设研究

本文在开放式实验教学平台建设总体思路的指导下,从实验室、仪器设备等硬件建设、开放内容的丰富和优化等软件建设、管理制度保障建设等方面,阐述了建设生物与制药工程开放实验教学平台的基本方案,逐步形成具有工科特色的开放实验室模式和合理的考核评价体系。     

案例教学法在制药设备教学中的应用探讨

案例教学法不仅重视知识的传授,更注重学生内在素质的培养。本文就制药设备课程的特点和教学现状进行了分析,并对案例教学法在制药设备课程教学应用时的典型案例筛选和实施过程进行了具体的探讨。     

“卓越制药工程师”培养模式下的实验教学改革初探简

卓越制药工程师人才培养模式下,实验教学的改革对于整个专业的建设有着重要的意义．依托”一站五区”模式,优化整合实验项目,调整实验内容,进行开放性实验,改变实验考核评价体系．通过实验课程的改革,让学生获得实践锻炼,旨在培养能够利用理论和技术解决药品生产中的工程技术问题的卓越制药工程师．     

校企协同开放在卓越制药工程师培养中的应用初探

将开放模式全方位运用到卓越制药工程师培养当中,探究培养卓越制药工程师创新能力的开放新途径.通过实践发现,实验室开放和实习基地协同开放,有利于在实践中培养创新能力与意识.表明,实验室和企业实践教学基地协同开放新途径,对培养卓越制药工程师创新能力具有显著的实践意义.     

为人类创造健康——记全国五一劳动奖状获得单位、广西玉林制药集团

广西玉林制药集团有限责任公司秉承"为人类创造健康,为股东创造利益,为员工创造机会,为社会创造效益"的企业宗旨,造就一支团结敬业忠诚创新的团队,经营规模及经济效益连续10年增长,2012年,各项经济指标创新高,工业总产值47025万元、利税10704万元,职工人均年收入5万多元.2013年被授予"全国五一劳动奖状"荣誉称号.     

教育信息化背景下的高职高专生化制药专业教学资源库的构建

结合生化制药专业的教学实践,阐述了教育信息化背景下的高职高专教学资源库构建的意义、现状、内容及改进方向。     

高职专业创新性人才培养模式探索与思考——以桂林师范高等专科学校生化制药技术专业为例

培养创新性人才对于建设创新型国家具有极为重要的意义。结合高职专业创新性人才培养的背景,对当前高职专业创新性人才缺失的原因进行了分析,并以桂林师范高等专科学校生化制药技术专业为例,对该专业学生创新性培养模式的探索与成效进行了总结,同时对高职专业创新性人才培养模式的完善提出了建议。