“3+4”机械设计制造及其自动化专业人才需求分析

文章通过调查研究发现机械设计制造及其自动化专业毕业生需求数量逐年递增;相应技能证书被看好;研发、操作与维护岗位需求度较高;企业青睐毕业生的专业技术能力。基于对人才需求的分析,机械设计制造及其自动化专业"3+4"人才培养模式在实施过程中应夯实专业基础,提高学生专业素养;贴近生产实际,增强学生实践能力;关注核心能力,考虑学生整体发展;准确定位目标,把握学生发展方向。     

北京工业大学耿丹学院

学院位于高科技制造基地、空港物流基地、微电子基地的核心地带——北京顺义区，几十家大型上市公司和五十余家三资企业落户于此，是夭之骄子们极佳的就业与创业乐园。学院占地500余亩，珍稀树木四千余株，建筑面积16万余平米，包括教学楼、多媒体教室、网络中心、广播台、图书馆、实验室、金工基地、专家教师公寓、学生宿舍、食堂、培训中心、礼堂、体育场馆、医疗中心等。     

襄樊学院教授、博士风采 张俊教授

张俊,1967年生,河南南阳人,襄樊学院机械与汽车工程学院教授,武汉工程大学机械电子学硕士生导师,湖北省金工学会理事,湖北省高等学校本科品牌专业"机械设计制造及其自动化"负责人。1990年毕业于陕西科技大学轻工机械专业,主要从事机构学、数字化设计及仿真技术、人工智能技术等方面的研究与教学工作。1993年至1996年,在     

浅谈台儿庄历史名城的保护与发展

台儿庄名城人杰地灵、历史悠久、遗存丰富、文化积淀深厚,被誉为＂中华民族扬威不屈之地＂。本文通过对现状的分析,提出如何保护和利用历史街区和历史建筑,如何规划管理和协调发展,希望能够对今后的名城保护和发展起到积极的指导作用。     

先进制造业的新要求——培养精英劳动者

本文首先对我国制造业的发展情况和先进制造技术对未来劳动者的要求进行了分析,由此阐述出一个重要的结论:中国的职业教育正面临一个新课题——培养精英劳动者。其次,通过研究先进制造技术的八化特性,找出先进制造技术对劳动者的新要求,分析出精英劳动者应该是掌握新型制造技术的知识型、复合型和有着强烈主人翁责任感及团队协作精神的新型制造人才。最后就职业教育对精英劳动者的培养模式进行了初步的思考。     

“设计制造基础”教学改革与实践

为适应知识、能力与素质三位一体的人才培养模式,在设计制造一体化思想指导下,进行了设计制造基础课程建设与改革。以课程设计为主线,培养学生的现代设计能力、工程实践能力、创新能力以及团队合作与交流能力。     

宋人的秘方

古时宋国有一族人善于制造一种药,冬天擦在皮肤上,可使皮肤不会干裂,不生冻疮。这一族人靠这个秘方,世世代代做漂染布絮的生意。后来有个商人知道了此事,拿出重金买下了这个秘方,献给吴王,并说明     

华西证券深陷“南北车”泥潭

7月23日动车事故令高铁概念股全线下跌,多家上市公司股票在7月25日出现跌停。中国北车和中国南车是高铁主题的首选目标,两车共同垄断了国内铁路机车制造市场     

庄家制造大单的手段

庄家在个股运作过程中少不了对敲,对敲过程中少不了做单!所谓做单是指庄家在不同环境下根据其具体需要制造出非真正以买卖为目的的大买单或者大卖单!庄家在进场时制造大卖单出货的痕迹,在出货时制造大买单入场的盘面,目的是迷惑一般投资者或其它机构。拉升之前制造大买单吸引跟风盘入市以共同推高股价等行为也是其中一种!