顺应关联角度解析言语交际中刻意曲解现象

刻意曲解是一种特殊的语言现象,普遍存在于人类的日常交际中。毋庸置疑曾有许多学者从不同的角度对刻意曲解现象进行研究并且取得了显著的成果。但是以往的研究在解释力度上仍然存在一些不足。作者在总结过去研究的基础上,从听者的角度运用顺应-关联模式来阐析刻意曲解产生的心理认知机制以及期望达到的心理意图。     

词汇刻意学习与词汇附带习得比较研究

在二语习得领域有两种词汇学习方式:词汇附带习得和词汇刻意学习。国外大量研究表明词汇附带习得是二语词汇学习的主要方式,但是对国内学生而言刻意学习词汇更为熟悉。因此,本文试图对这两种词汇学习方法效果进行比较研究,观测不同的学习方法对于中国英语专业学生的词汇学习有何影响。     

弗里德曼的"经济学假设虚拟性"的逻辑分析

本文首先概述弗里德曼的经济学和方法论观点,然后通过细致的逻辑分析,证明弗里德曼关于“结论的正确性不依赖于前提或假设的真实性”的论点的合理性,最后对弗里德曼的批判者提出的诘难进行了评析。     

阶级斗争学说在文学史论中的滥用--简评游国恩本《中国文学史》对文学本质的曲解

文学的本质是审美,阶级斗争并不具备普遍性.但在游国恩本《中国文学史》中到处可见阶级斗争学说对文学史的曲解和附会.这本老文学史不能再用.     

从顺应角度看刻意曲解的实现途径

刻意曲解是一种语用策略,体现了顺应的动态性,是一种意向性很强的顺应。刻意曲解策略的实现途径主要有谐音曲解、曲解缺失信息、曲解概念意义、曲解指称含义、曲解言语行为义和隐含意义、曲解预设,曲解话题。     

基于健康和快乐的健身走训练营构建初探

作为从普通走路发展起来的健身走,在黄金法则刻意练习方式训练下,会给人们带来持久延续的健康和快乐。     

刻意曲解与语用误解的比较分析

本文主要对刻意曲解和语用误解进行了系统的分析,对喜剧小品中的语料进行了细致的分类,并且针对每个语料都进行了详细的解释,以便于详细阐明这两种语言现象。     

《白鲸》刻意隐喻的构建和解读

概念隐喻观揭示了隐喻是一种思维方式和表征方式,刻意隐喻理论突破了概念隐喻观规约化相似点单向映射的瓶颈,认为两域之间是一种反常规的临时相似点的构建。两者的互补交互为隐喻的构建提供了理论基础。麦尔维尔的著作《白鲸》构建了"白鲸是上帝的神灵/邪恶的使者"、"船长埃哈伯是神灵的亵渎者/恶魔的驱除者"以及"批古德号及其海上航行是死亡之旅/精神之旅"的系列隐喻。从隐喻构建者和识解者的双重视角来探索白鲸及其系列隐喻的建构和识解有助于剖析作者的思想冲突,激发读者利用主体自洽能力进行作品审美创造的判断,挖掘作品的意蕴和内涵。     

基于语用指示原则下的汉语曲解现象阐释

对指示语理解不恰当会产生言语曲解现象.本文从语用学角度对汉语曲解现象进行初步探讨.     

词汇附带习得对中学英语词汇教学的启示

<正>什么是"词汇附带习得"?目前尚无统一定义,人们较多地认同Laufer(1998)的定义,即相对于刻意学习而言,"刻意学习"指学生刻意地背记单词,如通过背词汇表,或者做词汇练习来记忆单词。而附带习得则是学生在进行其他学习任务时,如阅读文章、听英文歌曲等,附带习得单词,可能不是该词的全部知识。譬如,只记住了拼写形式,或只知道了词性等等,并非是对词汇的全部