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二战前后,美国政府面临的最尖锐问题是住房短缺,造成城市房荒问题加剧的主要因素有:1.经济萧条及战争使建筑业近乎停滞;2.城市新移民浪潮不断扩大;3.内城衰败,贫民窟现象严重;4.复员军人回城安置加剧住房短缺,城市住房短缺,成为战后美国城市经济和社会发展的重要障碍。 相似文献
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我国科举制度废弃后,随着"西学东渐"的进程,中国传统经典书籍与人们的生活愈行愈远。在五四运动前后,新式教育制度的确立和白话文的推行,自中小学生开始,举国上下大都不把中国传统经典作为主要读物了。曾经甚 相似文献
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语文、数学、体育、科学……一堂堂不同的课构成了学生的校园学习生活。我们可以将学科课程作为习作的资源,巧妙整合,让孩子在各科学习中学会写作技巧。从"教学过程分解"中进行"细节描写训练"比如一堂体育课,老师教孩子们学习立定跳远,全班同学都积极参与,兴致高昂。这样的课堂就可成为习作的内容。起跳的动作是一瞬间完成的,如何让孩子们把这个动作描写具体?可以让孩子们回顾、重现当时场景,教学生把动作分解开来,像电影里的慢镜头一样, 相似文献
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《赣南师范学院学报》2016,(2):25-29
新中国成立前后,面对旧的社会制度遗留下来的千疮百孔的社会现实,毛泽东根据党的工作重心转移的实际,提出了一系列做好社会工作的思想观点,如:坚持"四面八方"的经济政策,用和平方式进行社会主义改造;践行党的宗旨,注重服务广大人民群众;各级党委和领导干部要有正确的工作方法;调动一切积极因素,统筹兼顾,正确处理两类不同性质的矛盾;民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的民族政策;倡导妇女解放,主张男女平等;等等。当前,我国正处于全面建成小康社会关键期、转变经济发展方式攻坚期,这些思想观点和政策主张,对于我们正确做好社会工作、加强社会管理,仍具有重要的理论指导作用和现实意义。 相似文献
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