高师学生信息素养培育职前职后融通策略

文章通过分析当代高校师范生信息素养培育职前职后融通的背景、意义及现状,提出构建系统化能力培养课程体系、建设优质信息化教学资源和搭建"互联网+U-G-S"协同创新培养平台三方面的培养策略。     

简单有效的PID温控算法

因为温度控制具有大时滞、大惯性的特点,以至于常规PID不能对其有效控制,所以一般需要采用具有参数自整定功能的自适应PID。不过,自适应PID的算法相对复杂,提高了使用与维护的难度,也增加了控制器成本。为此,设计并实现了一个简单有效的PID温控算法,该算法在常规PID算法的基础上做了两点改变,一是采用随温度变化趋势而变化的制动因子削弱大时滞的影响;二是采用随温度停滞时间而变化的积分速度因子调节积分速度,避免超调。该算法在一种旋转滴界面张力仪的温控系统中取得了不错的效果,为温控问题提供了简单有效的解决思路。     

基于ADAMS的BSC赛车前轮前束角的优化设计

为了增强BSC赛车的越野性能,提高赛车的操控稳定性,针对邢职车队BSC赛车的前轮前束进行了优化设计。利用solidworks软件绘制BSC赛车的前悬架模型,提取前悬架各个硬点坐标,然后在ADAMS/View仿真软件中建立前悬架模型,对车轮上下跳动的运动模型进行仿真,利用目标函数对车轮上下跳动时前轮前束角度的变化曲线进行测量和优化。结果显示优化后的前轮前束角明显改善了悬架的运动学特性和赛车的操控稳定性。     

从教育生态学视角看商务英语教师的专业发展

教育生态学是把生态学原理与方法运用于教育研究的一种跨学科研究方法。教师专业发展处于一个生态系统中,其能否健康发展与这个生态系统中的各个因子有着密切关系。通过对商务英语教师专业发展中的各种因子进行分析,认识到有利因子,对其加以充分利用,同时也认识到限制因子的存在,努力排除这些限制因子,为商务英语教师的发展建立一个和谐的生态环境。     

“鸡子壳里做道场”——课前海量演讲铸就学生口语交际能力

本文对当前口语交际教学存在的弊端进行分析梳理,并提出以"课前三分钟"海量演讲来提高学生语文口语交际的能力,并着重用课例来说明"课前三分钟"演讲的具体实施策略,以及进行该活动后取得的效果。     

落实课前检测,提升预习效果

预习是语文学习中重要的一个环节,落实课前检测,能提升学生的预习效果。落实课前检测的方法主要有:课前"小游戏"和互相检查。     

在职教师培训促进职前教师培养策略探索

在职教师培训与职前教师培养走向融合,教师教育一体化势在必行。师范生可以借助在职教师培训的优质资源,促进教师专业成长,通过吸纳模式实现直接促进,通过输出模式实现间接促进。分别就可能性因素呈现、现实性问题分析、建设性策略探索等三方面对每条途径展开阐析。     

文化创意产业人才胜任力模型的构建

结合广告分析法与非正式访谈法,通过频率统计设计文化创意产业人才胜任力调查问卷,以北京文化创意产业园的文化创意产业人才为调查对象,通过因子分析法提取了文化创意产业人才胜任力5大因子,解释了24个子因子,并从人力资源管理角度提出管理建议。     

“过程性写作”在Task板块教学中的尝试

"过程性写作"强调写作的重点应放在写作表达和创作的过程中,提倡通过写作而学习写作。通常而言,写作过程可以分为写前、写作和写后三个阶段。译林版初中英语八年级上册Unit 4 Task板块A DIY story教学尝试借助"过程性写作",写前阶段:了解目的,确定内容;写作阶段:重组信息,初步成稿;写后阶段:多元评价,修改完稿。     

浅谈构建小学数学高效课堂的教学策略

高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。高效教学必须基于充分地课前准备,以保证教师能够全面、灵活地驾驭课堂教学,使学习活动在预设中有序进行,从而实现有效的生成、和谐的教学氛围。