Cu-Cu2O壳核纳米粒子修饰电极检测过氧化物的研究

通过调节硫酸铜溶液浓度,采用恒电位沉积方法,在玻碳电极表面制备了三种形貌的Cu-Cu2O壳核纳米粒子．比较研究了Cu-Cu2O壳核纳米粒子的形貌和结构对过氧化物的催化效果,发现立方八面体形的Cu-Cu2O壳核纳米粒子的催化效率较高．循环伏安法研究表明过氧化物在Cu-Cu2O修饰玻碳电极的还原电位在．0．23V,随着过氧化物浓度的增加,还原峰电流明显增大．用计时电流法,控制电位在．0．17Vcu．Cu20修饰玻碳电极可以检测过氧化氢异丙苯（CHP）、叔丁基过氧化氢（t-BHP）、过氧化丁酮（2-BP）和过氧化氢．     

浅谈英语中的句子成分(下)

考点六、状语状语用于修饰动词、形容词、副词、介词短语或句子,可表示时间、地点、原因、目的、结果、方式、伴随、条件、程度、让步、频率等。(1)(2009年浙江卷)______and short of breath,Andy and Ruby were the first to reach the top of Mount Tai.A.To be tried B.Tired C.Tiring D.Being tired解析形容词可以作状语表示伴随、原因或让步等关系,     

关系代词that的九大用法

关系代词that只可以引导限制性定语从句,修饰指代人或物的先行词,通常不用逗号隔开,可以充当从句的主语、宾语、表语,作宾语时可以省去。The map that lies on the ground is his.地上的那个地图是他的。     

副语言的交际功能探析

副语言在交际中起重要作用。副语言包括发音修饰和语音间隔等。语言手段与副语言手段在交际中互为补充,对副语言的探讨和有效利用有助于交际,也有助于教学。     

在物理教学中开展生本教育

生本教育是以＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂为宗旨的教育。在物理教学中积极开展生本教育,具有深远的意义。本文通过介绍生本教育在物理教学中的意义及开展的方法,调动学生的学习动力和积极性,从而拓展学生潜能、提高学生的素质和能力。     

矛与盾的“和谐统一”——矛盾修饰法探讨

文章从美学和哲学的角度阐述了矛盾修饰法的构成问题,探讨了这一修辞手法如何在这两个角度上达到了"和谐完美"和"对立统一",并通过对这一修辞分析,以期更多的学习者在以后的写作当中较多的去运用这一修辞方式。     

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<正>夏普发表ICS新机Pantone5夏普新发表的ICS新机Pantone5就是这么艳!它由Softbank订制、Pantone贴牌,采用了一块分辨率为854x480的3.7寸屏幕、400万像素摄像头、30万像素前置镜头,防尘、防水功能自然也必不可少。而这款手机最大的特点就是:为了解决日本人自去年大地震后就一直很紧张的课题,Pantone     

基于纳米氧化锆碳糊修饰电极的分析化学综合实验设计

基于纳米氧化锆修饰碳糊电极检测甲基对硫磷的电化学分析方法构建分析化学综合实验。通过该实验使学生了解纳米材料的制备及表征手段,掌握碳糊修饰电极的制备方法、电化学仪器的使用方法、电分析实验条件的优化及实验结果的分析及处理,培养学生的科研创新素质。     

法益保护前置:刑法对食品安全保护的路径选择——以帮助行为正犯化为研究视角

食品安全领域犯罪频发,我国规制食品安全犯罪的刑事法网粗疏,致使诸多引发食品安全风险的帮助行为规制遭遇困境。发达国家如美、德、日等国的刑法,通过将帮助行为正犯化等路径实现法益保护前置,建构了从农田到餐桌的严密刑事法网,有力地保护了食品安全。我国刑法对侵害食品安全的帮助行为,立法上没有进行直接惩罚,实践中即使有帮助行为涉嫌食品安全犯罪,也是依据共犯等理论进行惩罚。食品安全保护的重要性、帮助行为的高风险性、惩罚帮助行为的依附性、帮助行为正犯化的可行性,决定了我国刑法应以刑事法治内在要求和外在要求为前提,考量帮助行为和实质损害之间的规范关联性、帮助行为与实质损害行为的因果关系、帮助行为的风险系数等,在附条件情况下实现食品领域高风险帮助行为正犯化,严密食品安全保护刑事法网,保护民生。     

如何设计数学生本课前置性作业

生本数学课堂的第一环节是前置学习,它是生本课堂的重头戏,这戏演得是否精彩,关系到整节生本课能否有效开展和获得成功。在实践生本的两年时间里,笔者对前置性作业的设计感受颇深。刚接触生本时,设计前置性作业时很头疼,虽然知道要遵循“简单、根本、开放”的原则,但有的课确实是设计不出该项内容。通过领导的引领和与同行的交流,我进一步理解了“数学来源于生活,又服务于生活”这句话的含义,也明白了“让学生带着例子来学习,让学生做数学”的道理,在设计前置性作业时感觉很轻松。