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991.
992.
正众所周知,高中的英语教学课程与初中英语相比内容深入,知识零散,句式变化多样,课文中融入了结构复杂的各种从句,让本来就对英语挠头的学生更加无从下手了。有人跟我说:"英语不就是多背背单词就可以了吗?"和英语从未打过交道的人也许会这样认为,其实不然。多掌握单词只是学好英语的准备工作。殊不知在高中课本里随意抽出一篇文章就囊括了无数个复合句,这些句子需要学生利用教师平时教过的语法知识去分析句 相似文献
993.
本刊编辑部 《实验室研究与探索》2014,33(9):3-4
<正>DNA是生命的遗传物质,由碳、氢、氧、氮和磷五种元素组成的四种脱氧核苷酸所构成的DNA序列,储存着生物界无穷无尽的遗传信息。对DNA结构和功能的每一次全新认知,都是生命科学发展里程碑式的成果。DNA甲基化作为一种表观 相似文献
994.
丁家友 《语数外学习(初中版)》2014,(6):77-78
正文言文中,某一词属于某一类,一般是比较固定的。各类词在句中的"职责"也有一定的分工,如名词经常做主语、宾语、定语,动词经常做谓语,形容词经常做定语、状语、谓语等等。这方面文言文和现代文基本上是相同的,但是文言中有些词可以按照一定的习惯而灵活运用,不过这种活用只是这个词在句子中的临时"职务",如果离开了特定的上下文,就没有这种功能了。 相似文献
995.
肖敏娟 《全国优秀作文选(高中)》2014,(4)
正我的作文教学研究已有八年时间。当时换了一个新的工作环境,迎接了一批初一新生,军训期间为了更多地了解孩子和帮助他们更快地适应寄宿生活,就让他们每天随便写写。结果发现这群孩子有思想,他们稚嫩的心灵、坦直的言语打动了我。常年的初三教学让自己的心灵疲惫不堪,现在面对这一群孩子,感觉就像凤凰涅槃获得了教学的新生。每天批阅孩子们随便写写的短文,自己也每天记录孩子们的种种生活,在教室常常读孩子们的文字,也常常读自己的文字。那段时间可以说是与孩子们完全融在了一起。由此,我开始了最 相似文献
996.
陈光林 《数理化学习(高中版)》2014,(10):81-82
“探究问题前置”式预习是以“探究问题前置”为形式,将自主探究由课堂上现场操作前移为课前,从而达到预习效果,这样既培养了学生自主探究的能力,又节约了课堂时间,从而提高了课堂效益.中学物理需不需要预习?在一线教师中普遍存在争论,但笔者以为问题的关键不在于中学物理是否需要预习,而是采取什么形式的预习才是恰当、有效的.依据多年的工作经验和实施中学物理预习的感悟,本人在学生中尝试了“探究问题前置”式预习,取得了较好效果,现将具体做法整理出来,供同行批评指正. 相似文献
997.
以学生发展为本的“生本主义”教育理念正逐步深入人心,编制“前置作业”是“生本教育”的突破口。“前概念”是指学生学习前所已有的经验与观念,对学生的学习起着决定性作用。文章简要说明编制前置作业的意义,着重介绍了基于“前概念”原理编制前置作业的策略。 相似文献
998.
999.
何婷 《吉林广播电视大学学报》2013,(6):126-129
本文从语音、形态、意义等方面对中日两国语言中的量词做一个比较系统的比较,主要通过论述数量词组合时的音变规律,量词在句子中的形态变化(重叠等),变化后的意义,以及量词的修辞作用、语法作用来说明日语量词更注重对事物的性状描述,而汉语量词则更注重对事物的类属区别,来帮助我们在学习日语时对日语的量词学习有一个更清晰的认识。 相似文献
1000.