民办中小学教师流失的困境与出路探索

我国民办教育无论是在解决教育资源紧缺、增加社会就业方面,还是在推动教育改革、创新教育体制方面,都发挥了重大作用。然而,目前民办教育的发展处于非常关键的时期,教师流失严重、队伍极为不稳,发展前景令人担忧。针对民办学校教师流失问题,本文从完善政府政     

小语增智

有平常心的人,才易成不平常的人。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。与其给鱼一双翅膀,不如给鱼一方池塘。面对绝境,回避不是办法,挑战才有出路。心量狭小,则多烦恼;胸怀宽广,智慧丰饶。     

扁平化、数据化时代的高校英语专业文学教学——兼谈生态批评教学

在一个扁平化、数据化的时代,文学的认知功能大大削弱,娱乐功能大打折扣,精神引领功能亦遭受质疑。高校英语专业文学教学的冲击早已是不争和不容忽视的事实。通过对扁平数据化时代与文学教学现状的概述、文学课程目标内涵的定位,分析造成困境的原因,进行教学的反思,寻求合理有效的出路。生态批评作为这个时代一个“环境敏感性话语”,其跨学科、多文化和国际性表征,其正义主题和时代感,可望成为当下高校英语专业文学教学一个值得推广的教学和研究范例。     

海南省失地农民就业出路初探

随着海南城市化进程的加快,失地农民群体不断扩大。失去土地后,农民失去了赖以生存的生产资料,失去了生活的保障。失地农民就业问题的妥善解决,不仅关系到失地农民自身生活水平的提高,而且涉及到社会的稳定与发展。特别是在大力推进国际旅游岛建设背景下,失地农民就业问题的解决被赋予了时代要求。     

教学的终极目标是什么

教育科学中的一个基本观点是,教育不仅要让学生学到知识,更重要的是要让学生掌握科学的学习方法和途径。这是达到教是为了不教之目的的根本出路。现代教育家陶行知先生说:教师的责任不在于教,而在于教学生学。又说:我以为好的先生不是教书,不     

中央红军八次选择长征落脚点

第五次反"围剿"失败后,中共中央和中央红军不得不撤离苦心经营多年的中央苏区,踏上战略大转移的漫漫征途.寻求战略转移的落脚点,成为当时中共中央和中央红军战略转移最主要的任务之一,这是关系战略转移成败和中国革命前途的重大问题.为此,在长达一年的艰难征途中,中共中央和中央红军根据敌情的变化,曾先后选择了湘西、川黔边、川西或川西北、川滇黔边、川西、川陕甘、接近苏联的边境地区等地作为战略转移的落脚点,但都没能实现,直到1935年10月到达陕北根据地后,才站稳了脚跟.     

科学主义与启蒙的两条出路

启蒙带来了现代性,而现代性在当代的表现形式就是科学主义,因此,为了消除科学主义的影响,只有回到启蒙本身,从启蒙内在具有的价值理性与批判精神这两条出路才能找到解决问题的措施。     

松嫩平原农区的经济出路──以黑龙江省双城市东新村为例

我国北方平原农区素以生产粮豆为主，经营十分单一，由于生产成本提高而粮豆价格偏低等诸多因素，农民长期收入水平低下。在市场经济条件下，平原农区的经济出路何在？本文通过典型实例调查，从平原农区的资源特点出发，认为“粮、多、企”协调发展是平原农区经济的可行出路，并提出了这种发展模式的改进途径。     

初任教师入职培养阶段面临的现实困境与出路探寻

入职培养作为初任教师专业成长的中间环节,如今已成为各国密切关注的重要课题,是改善教师教育培养模式、提高师资队伍总体质量的关键举措.依据初任教师入职阶段的专业发展需求和特点,将初任教师入职培养目标与整个教师专业发展目标紧密结合,深入探讨初任教师入职培养阶段所面临的问题与困境,并探寻其现实出路,促使初任教师尽快完成角色适应,顺利地度过艰难的职业生涯初始阶段,显得尤为重要.     

教育公平下的分层教学认识、困境和出路探析

21世纪以来,随着教育事业的不断发展,教育公平思想与分层教学思想不断交融,有教无类与因材施教之间的讨论愈发激烈。实际上,分层教学与教育公平并不是对立的关系。分层教学的目的是促进学生的个性化发展,更大程度地促进教育公平。实践中,分层教学的有效实施面临如何分层、实施、管理、考核等多方面难题。为突破实践困境,分层教学可以尝试健全实施机制,科学分层教学;增强社会认识,合理配置资源;加强团队建设,提升管理水平;注重多元考核,实行动态管理等。由于分层教学仍处于探索和发展阶段,学校应结合实际现状,坚持逐步实行的原则。