地市报发展模式探析

进入新世纪后，地市报面临的竞争态势愈加激烈，生存空间越来越受到挤压。这种挤压来自各个方面：一是全国级、省级报业集团、广播电视集团的纷纷建立，形成一个个传媒业的“航空母舰”。它们除了在全国和省级层面上竞争外，还纷纷把触角向地市延伸，有的还办起了一个个地市版、地方版，或是办起了子报，有的当地版发行量已超过了本地报。二是20世纪90年代兴起的以都市报为代表的市场类报纸，除立足于大都市外，也纷纷把视线投向尚待开发的地市市场，如《齐鲁晚报》在2000年时搞起了“百县千乡万村”工程，把触角更伸向了农村。三是同地域中…     

让学生带着问题进出课堂

在学校组织的以老带新、帮学结对的活动中,我曾听过一位年轻教师的一节公开课。这节课是运用“问题教学法”讲授的。为了上好公开课,这位教师课前作了充分的准备。从提问的内容、提问的方式到提问的顺序等方面都做了精心的设计,所列问题既新鲜活泼,又生动有趣,还适合学生的认知     

闲话地掷球

摩登年代的人们已经逐渐接受了网球、保龄球、高尔夫球等新兴的体育运动，而且很多人更是热衷于这些运动并称其为“时尚运动”。但是随着时间的推移，大家都毫无例外地发现那些所谓的时尚运动其实是价格不菲的奢侈品。因为这些运动都需要参与者花费大笔的金钱，所以被人们戏称为贵族运动。时尚运动是贵族的“专利”，这种现象虽然到现在依然很普遍，但这种局面将在不久以后被打破，因为近几年一种更具时尚魅力的运动已经崭露头角，并逐渐为人们所喜爱。与以往不同的是，它的大众化价格几乎使所有的人都能玩得起，     

职前职后一体化视角下卓越地理教师协同培养模式研究

卓越教师是教育发展新阶段构建的一种具有专业性、创新性的师范人才培养类型.它要求教师要在专业基础知识之上,形成勇于创新、终身学习的专业品质,同时还要具有深厚教育情怀.在分析中学地理教师卓越教师培养现状的基础上,提出卓越地理教师职前职后协同培养模式:调整和优化地理教师教育课程体系,实行知识、能力、态度和价值观统整的职前教育教学模式,构建职前职后贯通的师范院校、政府、中学协同培养机制.     

做个有思想的记者——《宝鸡日报》文字评论《莫以纪律红线为怠政懒政找借口》创作谈

本人的评论文章《莫以纪律红线为怠政懒政找借口》获第31届中国新闻奖二等奖,可以用“惊喜万分,诚惶诚恐”两个词来概括获奖后的心情。“惊喜”的是,没想到能获如此高级别的大奖,且是本届中国新闻奖中全国地市报仅有的两个文字类二等奖之一;“惶恐”的是,全国新闻作品中比之优秀者何止万千,我何德何能!这也激励我在今后工作中,要更加用心写好每一篇新闻作品。     

清代《上谕军令条约·行军纪律》

清朝开国之初,为严肃军纪,每遇出征行军,都要颁布或重申军令,入关以后亦未松懈,至道光束年,凡两次钦颁条约纪律,一为雍正九年（1731年）颁布的《上谕军令条约》,一为乾隆四十九年（1784年）颁布的《行军纪律》。入关前后历次颁布的军令,     

抗战前南京国民政府的农业推广政策

近代以来,中国农业危机日益加深,到了20世纪30年代初,"救济农业"、"复兴农村"成为全社会关注的焦点之一.全国抗战爆发前,南京国民政府为挽救农业危机,采取了诸多种解决对策,如土地改革、田赋整理、建立农村金融机构等,同时也大力开展农业推广.那么,这一时期国民政府的农业推广政策是如何制定与实施的?实施的结果又是怎样呢? 对此问题,目前学术界虽有一些研究[1],但尚不全面和系统.本文试从国民政府农业推广政策的制定、实施及其成效等方面作一系统地探讨和考察.     

基于过程的信息系统采纳行为模型及实证研究

技术接受模型和期望证实理论模型是信息技术采纳领域的两个重要行为模型,分别解释了信息系统采纳前和采纳后行为的影响因素。但是静态的行为模型不能说明信息系统采纳前后行为的动态连贯性。本文以技术接受模型和期望证实理论为基础,结合信息系统采纳前后行为的影响因素,提出一种基于过程的信息系统采纳行为模型。研究通过方便抽样获得样本,以纵断面的数据为依据,用结构方程模型方法对研究模型进行了实证分析。研究结果表明所建议的模型有较好的解释能力,为信息系统采纳行为理论研究提供了新的思考。     

报纸广告对于建国前成都消费文化的建构——基于《新新新闻》的分析

《新新新闻》是1921年9月1日创刊于成都的日报。1933年,成为四川省区内第一大报、西南地区首屈一指的日报。该报创刊以来,极为重视报纸的广告和发行。抗日战争爆发初期,该报一度成为国民党统治区内发行量最大的报纸。1950年被成都市军管会新闻处代管停刊。     

《科学世界》:病毒是生命还是非生命

<正> 病毒是病原体,这是人们早已形成的一种固有观念。现在已经发现的病毒大约有4000种,这些被研究过的病毒,基本上都是能够导致人和家畜患病的、显示有病原性的病毒。病毒的英语名称"virus"就源自拉丁语的"毒"这个词。然而,日本国立遗传学研究所研究病毒进化的五条堀孝教授却告诉我们:"现在大家都知道病毒对于宿主(被病毒寄