《前赤壁赋》中被忽略的两个典故

“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”该如何理解？人教社新课标教材第二册32页注释为：“箫声使深谷中的蛟龙听了起舞,使独坐孤舟的寡妇听了落泪。”《教师教学用书（2）》88页先肯定：“这里所说的‘美人’实际上乃是作者的理想和一切美好事物的化身。”接着分析道：“由于想望美人而不得见,已流露了失意和哀伤情绪,加之客吹洞箫,依其歌而和之,     

对课堂偶发事件的反思

新课程改革下的课堂教学是开放的、多边互动的。课堂已经不再局限于教师课前所设定的小框框里,而是有着某种程度上的开放。对此,我们一方面欣喜,一方面又深感踌躇。因为课堂成了学生个性张扬,充分展示才华的舞台。教学中,学生开始坚持自己的主张,不愿跟着老师备课设定的思路走,于是各种始料未及的“奇思怪议”、“课堂意外”也会不期而至。     

精读课应重视读前阶段教学

长期以来，精读课教学着重强调阅读过程本身词法、句法层次上的掌握与理解以及读后阶段的讨论与各类辅助练习；而对读前阶段没有给予足够的重视。读前阶段教学通过背景知识的提供，可以引发学生的阅读兴趣、开发学生的已有知识并能刺激学生的思维，从而使学生的先验图式和语篇自然衔接，以更有效地达到阅读的预期目的     

对一个"差生"的回答的顿悟

这是一堂再平常不过的数学课.就快下课了,看着自己课前设计的教学预案顺利进行,心里不禁窃喜.     

初中英语阅读课读前活动的有效设计

读前活动是阅读教学的重要环节,是激发学生对阅读课兴趣最有效的途径,是提高阅读课效果的前提和基础。本文就阅读课教学读前活动设计进行了探究,提出了设计活动应遵循的原则,并结合笔者自身多年的教学经验提出了六种可行的活动设计策略。     

以生为本 让学引思——基于儿童立场的“五让三引”的课堂教学范式的探索

什么样的数学课堂是适合学生的?什么样的数学课堂是高效的?基于儿童立场的"五让三引"的课堂教学范式旨在将先进的教学理念和小学数学课堂教学实践有机结合,辩证地实施"让学"和"引思",让课堂成为学生乐学的课堂,让每个学生都成为学习的主人。     

谈数学学习中前概念的转变策略

学生在学习科学概念之前，已经形成了对各种自然现象的看法，同时也养成了他们独特的思维方式。这种在接受正规的科学教育之前所形成的概念一般称之为前科学概念(或前概念)。教育过程必须立足于学生头脑中的前概念，把前概念作为产生和孕育科学概念的“必然生长点”。     

《从现在开始》课堂教学纪实与评析

课前活动：师生共唱歌曲《小红帽》。一、结合歌曲导入新课师：课前,我们唱了一首歌——《小红帽》。知道吗？这是一个童话故事。今天,我们也来学习一个有趣的童话,故事的名字叫“从现在开始”。（生齐读课题）二、初读课文游戏识字师：课前,小朋友已经读过课文了,谁能读给大家听？（指5名同学）其他小朋友端好书,认真听。边听边想：这个故事中部有谁？（生接读课文）     

制图课也可以这样上

一、课堂上旁征博引 有位教师在上制图课前,像作家准备创作一样,除熟读教材内容之外,还对相关内容的知识作深入了解,充分的课前准备,让他的这堂课上得有声有色。     

《电机技术》实验课前准备的研究

<电机技术>实验课前的准备主要包括:1.知识准备;2.技能准备;3.仪器设备的准备;4.熟悉学生、培养学生分析解决实际问题的能力;5.确定适当的教学和考核方法;6.编写实验教学计划;7.预实验;8.生理和心理准备.